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成教学员有着较强的语言焦虑感,目的语文化知识欠缺。利用贴近学员工作与生活的文化教学可以改善其语言焦虑,降低焦虑在语言学习过程中的过滤作用,提高外语教学效果。
利用文化教学改善成人语言焦虑
【摘 要】
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成教学员有着较强的语言焦虑感,目的语文化知识欠缺。利用贴近学员工作与生活的文化教学可以改善其语言焦虑,降低焦虑在语言学习过程中的过滤作用,提高外语教学效果。
【机 构】
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潍坊医学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年19期
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