【摘 要】
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总结了“数字逻辑”课程教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出改革思路。在理论授课中针对理论内容枯燥难懂等问题,引入硬件描述语言,提高计算机类专业学生的学习兴趣,为
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总结了“数字逻辑”课程教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出改革思路。在理论授课中针对理论内容枯燥难懂等问题,引入硬件描述语言,提高计算机类专业学生的学习兴趣,为实验课程做准备,改变传统的纸质课后作业,引入简单易操作的Logisim和Modelsim软件,提高学生的分析设计能力,帮助学生理解电路原理。在实验授课中适应硬件设计软件化的趋势,采用Basys3开发板实现数字逻辑电路,提高学生理论和实践相结合的能力。
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