【摘 要】
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语文课的导入是一项艺术,而导入艺术的方式层出不穷,绝不是简单的罗列和归纳就能包容的.还需要教师依据教材、学生的特点自由创新,灵活运用.常言道:响鼓还需重槌敲.如果说一
【机 构】
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河北省廊坊市固安县马庄中学 065500
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语文课的导入是一项艺术,而导入艺术的方式层出不穷,绝不是简单的罗列和归纳就能包容的.还需要教师依据教材、学生的特点自由创新,灵活运用.常言道:响鼓还需重槌敲.如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率.
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