基于项目驱动的《电磁场与电磁波实验》教学案例研究

来源 :科教导刊:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w903756205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在电磁场实验教学中,结合电磁场在工程项目上的实例,适度优化、改善成适合课堂教学的案例,帮助学生将理论知识与工程应用相结合。基于项目驱动的《电磁场与电磁波实验》教学实践教学模式,不但能提高学生在学习方面的积极性,明确学习目标,而且在解决实际问题和电路设计方面的能力也将得到很大的提升,为日后从事工程设计工作奠定坚实的基础。
其他文献
生物化学作为一门研究生命化学物质和化学反应的重要基础理论课程,不仅是食品相关专业、生物工程与生命科学等相关专业的基础课程,其原理、技术以及研究思维已经渗透到各个专
基于分析提高中职语文教学质量的若干对策。首先分析出中职语文教学的现状,主要存在学生的兴趣缺失问题、教师的教学观念问题以及教学活动单一的问题。其次分析出通过确立语
国家新工科的建设对创新性人才的培养提出了新的要求,毕业设计作为本科生人才培养的重要环节需要重点进行关注,毕业课题设计的合理性直接决定了本科毕业设计的完成质量。本文
为了更好的配合“新工科F计划”的实施,培养具有思想力、学习力、行动力的新时代大学生,华南理工大学物理与光电学院公共实验教学中心积极探索大学物理实验的课程改革。作为
核心素养是新时代背景下对人才培养目标提出的新要求。课程是塑造人才的重要路径,课程评价应强调培养学生核心素养。基于核心素养的课程评价关注取向由关注课程与学业评价向
有效实现高校艺术教育与思政教育的融合,是保证立德树人任务顺利完成的根本选择,同时也是健全高校学生完美人格的核心方法,其所具有的现实价值是不可磨灭的。马克思对人全方
创客教育是推动一个国家创新创业的重要教育内容,创客是一个国家创新的重要群体。当前国际化的竞争日益加剧,需要国家在创新人才培养上加强研究,更需要高校发挥创客教育的主
以教师为主导的传统教学方式缺少互动和反馈,学生被动接受知识,学习效率偏低。BOPPPS教学模式主张“以学生为主体、教师为主导”,通过有效地组织课堂教学,激发学生的学习兴趣
本文分析了湖南省高职院校在“一带一路”背景下国际化的现状和问题,并提出了相应的对策,以期为湖南省高职院校实现高质量发展提供借鉴。