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【摘要】目的：探讨儿童自闭症的发病特点及感觉统合训练的临床疗效。方法：选择我院2016年1月-2018年1月期间收治的儿童自闭症患者67例参与研究，按照随机对照原则分为对照组和观察组，对照组采用常规治疗，包括药物、心理、教育等，观察组在对照组基础上开展感觉统合训练，对比两组患者临床疗效。结果：在实施训练前，两组患者的感觉统合评分无差异（P>0.05），在训练后，观察纽显著优于对照組，P<0.05，差异具有统计学意义。观察组治疗总有效率为91.18%，对照组治疗总有效率为72.73%，观察组显著高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对自闭症患儿实施感觉统合训练，能够有效改善患儿的临床症状，提升患儿的感觉统合能力和生活质量。
【关键词】自闭症儿童;感觉统合训练;临床疗效
【中图分类号】R749 94
【文献标识码】B
【文章编号】1（X）2-8714（ 2019） 04-0081-02
儿童白闭症是一种由于神经系统功能失调所引发的机体发育障碍的精神疾病，患儿通常表现为身体不协调、不能正常社交、沟通和行为存在障碍。严重影响患者的身心健康和机体功能发育。在临床实践中，关于自闭症的治疗，主要以药物、心理、教育等手段为主，但是，临床疗效有限。有研究指出，给予自闭症患儿感觉统合训练，能够有效改善患儿的临床症状，是治疗儿童白闭症的新模式。在本次研究中，探讨了儿童自闭症的发病特点，并探讨了感觉统合训练的临床疗效，现将结果报道如下。
1 资料与方法
l.1 一般资料选择我院2016年1月-2018年1月期间收治的儿童自闭症患者67例参与研究，所有患儿均按照CCMD-3中关于儿童白闭症的诊断标准进行确诊，排除器质性病变所引发的神经功能紊乱患儿，其中，男性患儿40例，女性患儿27例，年龄分布范围为1-6岁，平均年龄为（ 3.56±1.28）岁，按照随机对照原则分为对照组和观察组，对照组33例，观察组34例，两组患儿一般资料经统计学检验无差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组采用常规治疗，包括药物治疗（卡马西平、苯异妥因、中药等）、心理治疗、健康教育等，观察组在对照组基础上开展感觉统合训练，按照郑信雄感觉统合检核表对患儿进行评估，根据患儿自闭症的临床特征，运用滑梯、抛球、呼啦圈、滑板、独脚跳、平衡木、秋千等游戏项目，对患儿的平衡功能、沟通功能、大脑整合功能进行训练，每天1h，训练时间为1年。
1.3观察指标对比两组患者临床疗效，包括临床治疗有效率、感觉统合训练评分两个方面。
1.4统计学方法采用SPSS20.0统计学软件对本次研究数据进行统计学分析。
2 结果
2.1感觉统合训练评分对比详见下表l，在实施训练前，两组患者的感觉统合评分无差异（P>0.05），在训练后，观察组显著优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。
2.2临床治疗有效率对比详见下表2，观察组治疗总有效率为91.18%，对照组治疗总有效率为72.73%，观察组显著高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。
3 讨论
儿童白闭症是一种广泛性发育障碍精神疾病，其中，多为男性发病，且常见于婴幼儿时期。关于白闭症的病因病机，目前并没有得到明确定论。而且，进一步的演技表明，白闭症的发病率呈现出逐年增加的趋势。随着年龄的增长，白闭症症状会得到一定的改善。但是，其语言表达能力较差，攻击行为、恐怖情绪、固执等也会明显加重，远期预后不甚理想，社会适应性也较差，严重影响生活质量[1]。在临床实践中，白闭症已经引起了高度重视。重视白闭症的诊断和治疗，对自闭症患儿进行早期干预，能够有效提升患儿的大脑整合能力，改善患儿的生活质量。
研究[2]指出，感觉统合训练是一种治疗自闭症的较为有效的方法。感觉统合训练是以游戏运动作为形式，将特定的器材和合理的设计运用到训练中，给患儿带来大量的感觉刺激，从而刺激大脑感觉中枢的兴奋，改善大脑的感觉统合能力。根据陈燕琴等[3]的研究，自闭症患儿接受感觉统合训练后，能够有效提升身体平衡能力。朱斐斐[4]在研究中指出，白闭症患儿接受感觉统合训练后，能够有效改善患儿的感觉统合能力，促进患儿语言能力和智商的改善。在感觉统合训练的实施过程中，根据患儿感觉统合能力的可塑造性，制定合适的游戏运动项目，帮助患儿启动感觉神经通路，刺激大脑感觉中枢，改善大脑功能[5]。在本次研究中，对观察组实施感觉统合训练，并与常规治疗的对照组进行比较，结果发现，在实施训练前，两组患者的感觉统合评分无差异（P>0.05），在训练后，观察组显著优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。而且，在治疗后，观察组治疗总有效率为91. 18%，对照组治疗总有效率为72.73%，观察组显著高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义，肯定了感觉统合训练的临床治疗价值。
综上，对白闭症患儿实施感觉统合训练，能够有效改善患儿的临床症状，提升患儿的感觉统合能力和生活质量。
参考文献
[1]佟晓川，韩汶言，刊、强自闭症儿童感觉统合训练的个案研究[J]课程教育研究（新教师教学），2016，（20）： 278-279
[2]卢志威浅谈自闭症儿童的感觉统合训练[J]才智，2017，（11）：244
[3]陈燕琴，杨燕子感觉统合训练法提高自闭症儿童身体平衡能力个案研究[J]绥化学院学报，2018，38（ 10）： 77-81
[4]朱斐斐儿童自闭症的发病特点及感觉统合训练的康复疗效[J]双足与保健，2017，26（ 13）：93. 95
[5]汤新晶，李恩耀自闭症儿童的感觉统舍训练疗法研究[J]保健文汇，2016，（5）： 119
【关键词】自闭症儿童;感觉统合训练;临床疗效
【中图分类号】R749 94
【文献标识码】B
【文章编号】1（X）2-8714（ 2019） 04-0081-02
儿童白闭症是一种由于神经系统功能失调所引发的机体发育障碍的精神疾病，患儿通常表现为身体不协调、不能正常社交、沟通和行为存在障碍。严重影响患者的身心健康和机体功能发育。在临床实践中，关于自闭症的治疗，主要以药物、心理、教育等手段为主，但是，临床疗效有限。有研究指出，给予自闭症患儿感觉统合训练，能够有效改善患儿的临床症状，是治疗儿童白闭症的新模式。在本次研究中，探讨了儿童自闭症的发病特点，并探讨了感觉统合训练的临床疗效，现将结果报道如下。
1 资料与方法
l.1 一般资料选择我院2016年1月-2018年1月期间收治的儿童自闭症患者67例参与研究，所有患儿均按照CCMD-3中关于儿童白闭症的诊断标准进行确诊，排除器质性病变所引发的神经功能紊乱患儿，其中，男性患儿40例，女性患儿27例，年龄分布范围为1-6岁，平均年龄为（ 3.56±1.28）岁，按照随机对照原则分为对照组和观察组，对照组33例，观察组34例，两组患儿一般资料经统计学检验无差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组采用常规治疗，包括药物治疗（卡马西平、苯异妥因、中药等）、心理治疗、健康教育等，观察组在对照组基础上开展感觉统合训练，按照郑信雄感觉统合检核表对患儿进行评估，根据患儿自闭症的临床特征，运用滑梯、抛球、呼啦圈、滑板、独脚跳、平衡木、秋千等游戏项目，对患儿的平衡功能、沟通功能、大脑整合功能进行训练，每天1h，训练时间为1年。
1.3观察指标对比两组患者临床疗效，包括临床治疗有效率、感觉统合训练评分两个方面。
1.4统计学方法采用SPSS20.0统计学软件对本次研究数据进行统计学分析。
2 结果
2.1感觉统合训练评分对比详见下表l，在实施训练前，两组患者的感觉统合评分无差异（P>0.05），在训练后，观察组显著优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。
2.2临床治疗有效率对比详见下表2，观察组治疗总有效率为91.18%，对照组治疗总有效率为72.73%，观察组显著高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。
3 讨论
儿童白闭症是一种广泛性发育障碍精神疾病，其中，多为男性发病，且常见于婴幼儿时期。关于白闭症的病因病机，目前并没有得到明确定论。而且，进一步的演技表明，白闭症的发病率呈现出逐年增加的趋势。随着年龄的增长，白闭症症状会得到一定的改善。但是，其语言表达能力较差，攻击行为、恐怖情绪、固执等也会明显加重，远期预后不甚理想，社会适应性也较差，严重影响生活质量[1]。在临床实践中，白闭症已经引起了高度重视。重视白闭症的诊断和治疗，对自闭症患儿进行早期干预，能够有效提升患儿的大脑整合能力，改善患儿的生活质量。
研究[2]指出，感觉统合训练是一种治疗自闭症的较为有效的方法。感觉统合训练是以游戏运动作为形式，将特定的器材和合理的设计运用到训练中，给患儿带来大量的感觉刺激，从而刺激大脑感觉中枢的兴奋，改善大脑的感觉统合能力。根据陈燕琴等[3]的研究，自闭症患儿接受感觉统合训练后，能够有效提升身体平衡能力。朱斐斐[4]在研究中指出，白闭症患儿接受感觉统合训练后，能够有效改善患儿的感觉统合能力，促进患儿语言能力和智商的改善。在感觉统合训练的实施过程中，根据患儿感觉统合能力的可塑造性，制定合适的游戏运动项目，帮助患儿启动感觉神经通路，刺激大脑感觉中枢，改善大脑功能[5]。在本次研究中，对观察组实施感觉统合训练，并与常规治疗的对照组进行比较，结果发现，在实施训练前，两组患者的感觉统合评分无差异（P>0.05），在训练后，观察组显著优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。而且，在治疗后，观察组治疗总有效率为91. 18%，对照组治疗总有效率为72.73%，观察组显著高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义，肯定了感觉统合训练的临床治疗价值。
综上，对白闭症患儿实施感觉统合训练，能够有效改善患儿的临床症状，提升患儿的感觉统合能力和生活质量。
参考文献
[1]佟晓川，韩汶言，刊、强自闭症儿童感觉统合训练的个案研究[J]课程教育研究（新教师教学），2016，（20）： 278-279
[2]卢志威浅谈自闭症儿童的感觉统合训练[J]才智，2017，（11）：244
[3]陈燕琴，杨燕子感觉统合训练法提高自闭症儿童身体平衡能力个案研究[J]绥化学院学报，2018，38（ 10）： 77-81
[4]朱斐斐儿童自闭症的发病特点及感觉统合训练的康复疗效[J]双足与保健，2017，26（ 13）：93. 95
[5]汤新晶，李恩耀自闭症儿童的感觉统舍训练疗法研究[J]保健文汇，2016，（5）： 119