让数学课堂生活化

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccwawa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学中教师应引导学生将数学学习与现实生活、周边环境联系起来,架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,而且让学生带着数学走进生活,在生活中去感受、去体验、去感悟、去应用、去实践,体验数学在生活中的价值和魅力。在数学和生活之间建立数学教学生活化,生活数学化的关系。
其他文献
[目的]总结高月平教授治疗盆腔炎性疾病后遗症的部分临床经验,为中医药治疗盆腔炎性疾病后遗症提供新的思路。[方法]通过聆听高师在临床上对盆腔炎性疾病后遗症的病因病机、
在高中阶段老师进行教学的过程当中,学困生往往是比较特殊的一个群体,他们的学习成绩相对不理想,不过他们的身心发展是正常没有问题的,但是会存在一些因素对他们产生不良影响
[目的]探讨小剂量雌激素人工周期联合清热解毒/补肾祛瘀分段治疗对中重度宫腔粘连患者术后子宫内膜损伤修复的临床效果。[方法]将80例中重度宫腔粘连分离术后患者分为两组,每
[目的]应用保健过程模式(Predisposing,Reinforcing and Enabling Causes in Educational Diagnosis and Evaluation,PRECEDE)探讨影响产妇使用中医护理技术促进母乳喂养的因
本文在简要分析我国税收制度存在的问题的基础上,从我国国情出发研究我国税收制度改革的必要性;在对我国税制进行展望中明确提出了以"减税为主,有增有减"的结构性税制改革,探
<正> 预应力筋的张拉力大小和施工工艺手段,直接影响最终建立的预应力的效果。建立的预应力值越大,构件抗裂性越好;但抗裂度过高,预应力筋在使用过程中经常处于高应力状态下,