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立足于非数学专业线性代数的教学现状,将教学法应用于线性代数的教学之中,通过创设情境,启发引导,调动学生的学习积极性和主动性,来培养学生独立思考的能力和创新意识。
情境教学法在非数学专业线性代数教学中的运用
【摘 要】
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立足于非数学专业线性代数的教学现状,将教学法应用于线性代数的教学之中,通过创设情境,启发引导,调动学生的学习积极性和主动性,来培养学生独立思考的能力和创新意识。
【机 构】
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西安翻译学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年14期
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