【摘 要】
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所谓肢体语言,就是通过面部表情、眼神、体态、手势等来表达人的感情和态度的无声语言。在日常教学中,我们观察到,肢体语言在幼儿教师的音乐教学中出现的频率较高。对于幼儿
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区华舍街道大西庄幼儿园,
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所谓肢体语言,就是通过面部表情、眼神、体态、手势等来表达人的感情和态度的无声语言。在日常教学中,我们观察到,肢体语言在幼儿教师的音乐教学中出现的频率较高。对于幼儿来说,在音乐活动中将肢体语言运用得巧妙、得当,既能有效调动幼儿学习的兴趣,又能激发幼儿的表演欲望,还能帮助幼儿理解音乐,化抽象教学为直观教学,从而起到"此时无声胜有声"的效果。因此,肢体语言在音乐活动中的作用不容忽视。
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