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【摘 要】 十九世纪末二十世纪初，美国黑人经历了内战后最悲惨的时代。在这一时期，有一位重要的黑人领袖带领着他的黑人同胞通过不懈努力逐步向光明迈进，他就是布克·T·华盛顿。在内战后，美国南部白人种族主义愈演愈烈，黑人真正可行使的权利极其有限，经济上一贫如洗，加之其遭受的沉重剥削等，他们的生活举步维艰。在这样的历史环境下，华盛顿提出了妥协主义思想，即以放弃政治权利为代价优先发展经济，在强大的经济支撑下再回过头来争取政治权利。华盛顿的这一理念受到了推崇同时也遭到诟病，本文试图对布克· 华盛顿的妥协主义思想做一全面而客观的分析。
【关键词】 布克·T·华盛顿 美国黑人 妥协主义 种族问题
一.布克·华盛顿妥协主义产生的背景
奴隶制的存在被认为是美国南北战争爆发的主要原因，1862年，总统林肯发表《解放黑奴宣言》，宣布黑人奴隶获得自由。1865年，美国国会通过了《宪法第13条修正案》，并于该年12月正式生效，奴隶制彻底在美国被废除。长达半个多世纪的奴隶制宣告结束，被束缚已久的美国黑人最终挣脱桎梏，成为自由人。北方新兴资产阶级力量及其代理人——共和党，為了确保奴隶制不在南方死灰复燃，为了重创南方奴隶主阶级的政治和经济力量，同时也为了使共和党的政治力量在南方扎下根，在南方进行了十年左右的战后重建。（王恩铭，1998）在这一时期国会通过了宪法第十四和第十五条修正案，黑人从此获得了公民权和选举权。 然而在现实生活中，黑人想要行使这两项宪法赋予他们的权利却并不容易。从内战结束到二十世纪初这几十年里南方白人社会里一直存在仇视黑人的现象，他们在心理上无法接受黑人这种被他们视作“低等人”的种族与他们平起平坐，因此，南方白人用尽一切手段来阻止第十四和第十五条修正案的实施。他们或通过选举其代表进入政府机构来“重新掌握自己的命运”，或者通过抵抗手段来阻碍黑人行使他们的权利。
二.布克·华盛顿妥协主义的主要体现
1895年9月18日，布克·华盛顿应邀在亚特兰大博览会上以黑人代言人的身份发表演说，该演说集中体现了他的妥协主义思想。
首先，布克·华盛顿指出黑人在获得人身自由后，应该自下而上的发展，即先积攒经济实力，逐步使自己成为社会中不可或缺的一份子，再进一步的争取权利。他在演讲中提到“在我们新生活的最初年月里，我们从上层而不是从底层开始，更多的是谋求国会和州议会中的席位，而不是谋求不动产和工业技术，举行政治议会和进行政治演讲比起开办奶牛场和蔬菜农场对我们更有吸引力。这是完全不足为奇的，因为我们缺乏学识又没有经验。”（格兰特，1987：212）在华盛顿看来，在奴录制废除后的二三十年里，黑人一味的追求政治权利，忙于政治斗争，着眼于高高在上的政治事务，而忽略了经济发展——自他们获得人身自由后的最迫切最实际的生存之道。华盛顿认为，黑人必须以拥有工作，技能，知识，财力等为支撑，只有在此基础之上的选举权才是真实可行的，才是有意义的;而当时黑人尚不具备这些条件，还没有为行使政治权利做足准备。
其次，华盛顿认为，黑人教育应该注重实际谋生之道，发展职业技术教育是最佳路线。他认为，黑人缺乏文化和技术，极度贫困，处于经济世界的最底层，因此，通过职业技术教育给他们可以赖以为生，实现自立自强的实用技术十分必要的。（张聚国，2001）在他看来，在农田里劳作和书写诗歌一样具有尊严，普通的职业也有其存在的不可忽视的价值。华盛顿深知他的黑人同胞们品德修养较低，文化素质较差，生存技能相当薄弱，因此他抛弃了传统的教育理念，即文化教育，主张从最基本的生活常识入手，教给他们最基础的生活技能和基本的工作技能。
三.评价
美国是一个崇尚财富的资本主义国家，美国梦深入美国人民生活的各个方面，社会达尔文主义思想盛行，加之黑人在内战后生活的艰难处境，战后重建并未给黑人带来实质性的利益，在此背景之下华盛顿提出了妥协主义思想。其核心是劝导黑人在争取政治权利成功希望不大且极有可能激怒南方白人的情况之下，把重心转移到发展经济上面来。在华盛顿提出妥协主义思想之后的几年，他的这一思想遭到了以杜波依斯为代表的黑人知识分子的强烈反对，他们谴责华盛顿的理念使黑人的公民权利进一步丧失，将黑人置于半奴役的危险之中。然而，就当时的时代背景来看，华盛顿不惜牺牲黑人梦寐以求的政治权利和公民权利为代价发展经济，实际上是迫不得已的“曲线救国”的策略。华盛顿并非不重视黑人权利，而是在“鱼与熊掌不可兼得”的历史条件下，优先解决黑人的生存问题，通过妥协来给黑人创造一个有利的外部环境，让他们得以生存。在此基础之上，黑人切切实实的受到了鼓舞，生存条件得以改善。
另一方面，在种族隔离的情况下，黑人权利受限，这也反过来影响着华盛顿妥协策略之下经济的发展，黑人的处境并没有很大的提升。另外，华盛顿提倡的职业教育所培养的工匠阶级，随着工业革命的发展带来的可以进步，黑人的职业技能已经不能够适应当时的市场需求，这也致使华盛顿的教育方案在一定程度上的失效。再者，华盛顿忽视了高等教育的重要性，一味强调职业教育，导致一部分黑人无法发挥其在工匠领域之外的才能，长期来看，并不利于黑人种族的进步。
然而，就整体来看，在当时的特殊背景之下，华盛顿审时度势，提出妥协主义思想，切切实实产生了不可忽视的积极作用。他是以黑人最终融入美国主流社会为目标而提出的符合时代发展的策略。我们不能因为其中的不完美之处就否定他的政治主张。
【参考文献】
[1] 乔安娜·格兰特著：《美国黑人斗争史》.郭赢等译.北京，中国社会科学竖版社， 1987.
[2] 王恩铭，论B.T.华盛顿的妥协主义思想[J]，史学月刊，1998，（3）.
[3] 王业昭，布克·华盛顿思想解析―文化主导权的视角[J]，2012，（6）.
作者简介：何茹雪（1993.08）女，汉族，陕西西安，学历：硕士，研究方向：英语语言文学，单位：四川大学外国语学院
【关键词】 布克·T·华盛顿 美国黑人 妥协主义 种族问题
一.布克·华盛顿妥协主义产生的背景
奴隶制的存在被认为是美国南北战争爆发的主要原因，1862年，总统林肯发表《解放黑奴宣言》，宣布黑人奴隶获得自由。1865年，美国国会通过了《宪法第13条修正案》，并于该年12月正式生效，奴隶制彻底在美国被废除。长达半个多世纪的奴隶制宣告结束，被束缚已久的美国黑人最终挣脱桎梏，成为自由人。北方新兴资产阶级力量及其代理人——共和党，為了确保奴隶制不在南方死灰复燃，为了重创南方奴隶主阶级的政治和经济力量，同时也为了使共和党的政治力量在南方扎下根，在南方进行了十年左右的战后重建。（王恩铭，1998）在这一时期国会通过了宪法第十四和第十五条修正案，黑人从此获得了公民权和选举权。 然而在现实生活中，黑人想要行使这两项宪法赋予他们的权利却并不容易。从内战结束到二十世纪初这几十年里南方白人社会里一直存在仇视黑人的现象，他们在心理上无法接受黑人这种被他们视作“低等人”的种族与他们平起平坐，因此，南方白人用尽一切手段来阻止第十四和第十五条修正案的实施。他们或通过选举其代表进入政府机构来“重新掌握自己的命运”，或者通过抵抗手段来阻碍黑人行使他们的权利。
二.布克·华盛顿妥协主义的主要体现
1895年9月18日，布克·华盛顿应邀在亚特兰大博览会上以黑人代言人的身份发表演说，该演说集中体现了他的妥协主义思想。
首先，布克·华盛顿指出黑人在获得人身自由后，应该自下而上的发展，即先积攒经济实力，逐步使自己成为社会中不可或缺的一份子，再进一步的争取权利。他在演讲中提到“在我们新生活的最初年月里，我们从上层而不是从底层开始，更多的是谋求国会和州议会中的席位，而不是谋求不动产和工业技术，举行政治议会和进行政治演讲比起开办奶牛场和蔬菜农场对我们更有吸引力。这是完全不足为奇的，因为我们缺乏学识又没有经验。”（格兰特，1987：212）在华盛顿看来，在奴录制废除后的二三十年里，黑人一味的追求政治权利，忙于政治斗争，着眼于高高在上的政治事务，而忽略了经济发展——自他们获得人身自由后的最迫切最实际的生存之道。华盛顿认为，黑人必须以拥有工作，技能，知识，财力等为支撑，只有在此基础之上的选举权才是真实可行的，才是有意义的;而当时黑人尚不具备这些条件，还没有为行使政治权利做足准备。
其次，华盛顿认为，黑人教育应该注重实际谋生之道，发展职业技术教育是最佳路线。他认为，黑人缺乏文化和技术，极度贫困，处于经济世界的最底层，因此，通过职业技术教育给他们可以赖以为生，实现自立自强的实用技术十分必要的。（张聚国，2001）在他看来，在农田里劳作和书写诗歌一样具有尊严，普通的职业也有其存在的不可忽视的价值。华盛顿深知他的黑人同胞们品德修养较低，文化素质较差，生存技能相当薄弱，因此他抛弃了传统的教育理念，即文化教育，主张从最基本的生活常识入手，教给他们最基础的生活技能和基本的工作技能。
三.评价
美国是一个崇尚财富的资本主义国家，美国梦深入美国人民生活的各个方面，社会达尔文主义思想盛行，加之黑人在内战后生活的艰难处境，战后重建并未给黑人带来实质性的利益，在此背景之下华盛顿提出了妥协主义思想。其核心是劝导黑人在争取政治权利成功希望不大且极有可能激怒南方白人的情况之下，把重心转移到发展经济上面来。在华盛顿提出妥协主义思想之后的几年，他的这一思想遭到了以杜波依斯为代表的黑人知识分子的强烈反对，他们谴责华盛顿的理念使黑人的公民权利进一步丧失，将黑人置于半奴役的危险之中。然而，就当时的时代背景来看，华盛顿不惜牺牲黑人梦寐以求的政治权利和公民权利为代价发展经济，实际上是迫不得已的“曲线救国”的策略。华盛顿并非不重视黑人权利，而是在“鱼与熊掌不可兼得”的历史条件下，优先解决黑人的生存问题，通过妥协来给黑人创造一个有利的外部环境，让他们得以生存。在此基础之上，黑人切切实实的受到了鼓舞，生存条件得以改善。
另一方面，在种族隔离的情况下，黑人权利受限，这也反过来影响着华盛顿妥协策略之下经济的发展，黑人的处境并没有很大的提升。另外，华盛顿提倡的职业教育所培养的工匠阶级，随着工业革命的发展带来的可以进步，黑人的职业技能已经不能够适应当时的市场需求，这也致使华盛顿的教育方案在一定程度上的失效。再者，华盛顿忽视了高等教育的重要性，一味强调职业教育，导致一部分黑人无法发挥其在工匠领域之外的才能，长期来看，并不利于黑人种族的进步。
然而，就整体来看，在当时的特殊背景之下，华盛顿审时度势，提出妥协主义思想，切切实实产生了不可忽视的积极作用。他是以黑人最终融入美国主流社会为目标而提出的符合时代发展的策略。我们不能因为其中的不完美之处就否定他的政治主张。
【参考文献】
[1] 乔安娜·格兰特著：《美国黑人斗争史》.郭赢等译.北京，中国社会科学竖版社， 1987.
[2] 王恩铭，论B.T.华盛顿的妥协主义思想[J]，史学月刊，1998，（3）.
[3] 王业昭，布克·华盛顿思想解析―文化主导权的视角[J]，2012，（6）.
作者简介：何茹雪（1993.08）女，汉族，陕西西安，学历：硕士，研究方向：英语语言文学，单位：四川大学外国语学院