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应用型本科院校基于“以学生为中心、职业为导向、能力为本位”的人才培养思路,通过构建“三维”立体式应用型人才培养体系,即三维培养目标、三维培养途径和三维培养层级,推动分段渐进式素质拓展项目的实施,从而有助于培养符合应用型人才标准的大学生。
应用型人才培养视域下大学生素质拓展体系的构建研究
【摘 要】
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应用型本科院校基于“以学生为中心、职业为导向、能力为本位”的人才培养思路,通过构建“三维”立体式应用型人才培养体系,即三维培养目标、三维培养途径和三维培养层级,推
【机 构】
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重庆第二师范学院大学生成长发展协同创新中心
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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重庆市高等学校教学改革研究项目“应用技术型本科院校大学生‘三维立体互动’素质拓展体系的构建与实践”(项目编号:143083)、重庆市社会科学规划项目“应用技术型本科院校大学生‘三维立体互动’素质拓展体系研究”(项目编号:2013YBJY168)的研究成果之一.
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