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摘 要：如今大学校园已成为网络传播的主要阵地，网络给大学生带来丰富资源的同时，也对大学生的生活和学习造成了不良的影响。文章以福建工程学院软件学院的学生为研究对象，进行网络文明的现状调查。针对调查结果中出现的问题提出了相应的解决对策，以期可以帮助学生们合理利用网络，成为网络文明的使者。
关键词：大学生；网络文明；现状调查；对策研究
一、调查对象和研究方式
本次调查以福建工程学院软件学院（以下简称“我院”）的400名大学生为调查对象，利用课余时间发放自行编制的《大学生网络文明调查问卷》400份，回收377份，在剔除了所有有题项缺失、前后答案矛盾和所有选项答案完全一样情况的低质量问卷后，获得有效问卷356份，有效率为94.4%。
二、调查结果
1.主要内容
娱乐（游戏、电影视频、聊天、网购等）占72.8%，学习占19.4%，微商创业占7.8%。可见，大部分的学生是利用网络来进行娱乐，学习和微商创业的较少。
2.平均时间
大学生利用网络时间每天平均在2小时以下的占16.3%；每天平均在2～3小时的占32.6%；每天平均在3～4小时的占36.8%；每天平均在4小时以上的占14.3%。
3.对人际交往的影响
30%的学生认为网络有利于人际的交往；60.7%的学生认为网络会阻碍人际间的交往；9.3%的学生认为网络对人际交往影响不大。
4.对学习的影响
34.3%的学生认为网络对学习有正面影响；56.2%的学生认为网络对学习有负面影响；9.5%的学生认为网络对学习的影响不大。
5.网络诈骗和侵害
75.6%的学生表示有接收到过诈骗信息，其中有2.8%的学生受到诈骗侵害。
6.网络不良信息的传播
84.3%的学生表示有接收过不良信息，其中有44.7%的学生表示有对不良信息进行传播。
根据调查结果可以看出，大部分大学生上网的内容是以娱乐为主，上网时间较长，并且在上网的过程中面临网络诈骗的威胁和不良信息的污染，这些都是影响大学生生活的不利因素。因此学校亟须采取有效的措施，引导学生善于利用网络，培养自律文明的行为习惯。
三、提升大学生网络文明的建议
1.加强学校网络管理力度
为了有效控制学生的上网时间和督促学生健康文明上网，作为管理学生日常生活的辅导员应该经常与学生沟通交流，关注他们的网络使用状态，并加以引导。一旦发现学生有熬夜上网和不文明的网络行为要及时指正，对利用网络进行学习的学生要加以鼓励。
2.开展网络文明主题活动
为了加强网络文明建设，学校应当充分创設各种文化空间，开展与网络文化有关的主题活动，把学生的注意力从虚拟的网络世界中吸引到现实生活中来。如开展网络文明知识竞赛、网络文明微电影大赛、网络文明主题辩论赛等活动。结合我院的“科技节”活动，扩展活动内容，引导学生利用网络平台进行作品创作，在提升知识技能。
3.发挥学生干部的带头作用
应当发挥好学生干部的模范带头，从班委、党员、学生会、自律会以及社团的学生干部抓起，将“文明上网”的情况列入学生干部的日常考核标准。
4.建立网络安全应急预案机制
学院的领导老师应当时刻关注学院的舆情动态，特别是论坛、微博和QQ群这些学生主要的信息发布和聊天渠道。一旦看到不良信息或者传播不实言论要及时上报并进行及时的处理。
5.鼓励学生互联网创业
“互联网+”大学生创新创业大赛正在如火如荼地开展，学院教师应当积极主动地鼓励和指导学生参与其中。此外，我院还专门成立了“双创中心”，为学生的自主创业搭建了平台，学院教师可以指导学生利用互联网加强对“双创中心”的宣传和推广，实现大学生自主创业。
为了促进大学生文明文明、健康、理性上网，构建社会主义和谐校园，高校工作者应当加强学校网络管理力度，将网络不良信息遏制在源头上，并鼓励大学生合理利用网络来进行自主创业。
参考文献：
[1]李 扬.大学生网络文明建设的思考[J].科技创新导报，2008（30）.
[2]沈 宁，孙军慈.试论大学生网络文明的缺失与重构[J].江苏师范大学学报（教育科学版），2013.
关键词：大学生；网络文明；现状调查；对策研究
一、调查对象和研究方式
本次调查以福建工程学院软件学院（以下简称“我院”）的400名大学生为调查对象，利用课余时间发放自行编制的《大学生网络文明调查问卷》400份，回收377份，在剔除了所有有题项缺失、前后答案矛盾和所有选项答案完全一样情况的低质量问卷后，获得有效问卷356份，有效率为94.4%。
二、调查结果
1.主要内容
娱乐（游戏、电影视频、聊天、网购等）占72.8%，学习占19.4%，微商创业占7.8%。可见，大部分的学生是利用网络来进行娱乐，学习和微商创业的较少。
2.平均时间
大学生利用网络时间每天平均在2小时以下的占16.3%；每天平均在2～3小时的占32.6%；每天平均在3～4小时的占36.8%；每天平均在4小时以上的占14.3%。
3.对人际交往的影响
30%的学生认为网络有利于人际的交往；60.7%的学生认为网络会阻碍人际间的交往；9.3%的学生认为网络对人际交往影响不大。
4.对学习的影响
34.3%的学生认为网络对学习有正面影响；56.2%的学生认为网络对学习有负面影响；9.5%的学生认为网络对学习的影响不大。
5.网络诈骗和侵害
75.6%的学生表示有接收到过诈骗信息，其中有2.8%的学生受到诈骗侵害。
6.网络不良信息的传播
84.3%的学生表示有接收过不良信息，其中有44.7%的学生表示有对不良信息进行传播。
根据调查结果可以看出，大部分大学生上网的内容是以娱乐为主，上网时间较长，并且在上网的过程中面临网络诈骗的威胁和不良信息的污染，这些都是影响大学生生活的不利因素。因此学校亟须采取有效的措施，引导学生善于利用网络，培养自律文明的行为习惯。
三、提升大学生网络文明的建议
1.加强学校网络管理力度
为了有效控制学生的上网时间和督促学生健康文明上网，作为管理学生日常生活的辅导员应该经常与学生沟通交流，关注他们的网络使用状态，并加以引导。一旦发现学生有熬夜上网和不文明的网络行为要及时指正，对利用网络进行学习的学生要加以鼓励。
2.开展网络文明主题活动
为了加强网络文明建设，学校应当充分创設各种文化空间，开展与网络文化有关的主题活动，把学生的注意力从虚拟的网络世界中吸引到现实生活中来。如开展网络文明知识竞赛、网络文明微电影大赛、网络文明主题辩论赛等活动。结合我院的“科技节”活动，扩展活动内容，引导学生利用网络平台进行作品创作，在提升知识技能。
3.发挥学生干部的带头作用
应当发挥好学生干部的模范带头，从班委、党员、学生会、自律会以及社团的学生干部抓起，将“文明上网”的情况列入学生干部的日常考核标准。
4.建立网络安全应急预案机制
学院的领导老师应当时刻关注学院的舆情动态，特别是论坛、微博和QQ群这些学生主要的信息发布和聊天渠道。一旦看到不良信息或者传播不实言论要及时上报并进行及时的处理。
5.鼓励学生互联网创业
“互联网+”大学生创新创业大赛正在如火如荼地开展，学院教师应当积极主动地鼓励和指导学生参与其中。此外，我院还专门成立了“双创中心”，为学生的自主创业搭建了平台，学院教师可以指导学生利用互联网加强对“双创中心”的宣传和推广，实现大学生自主创业。
为了促进大学生文明文明、健康、理性上网，构建社会主义和谐校园，高校工作者应当加强学校网络管理力度，将网络不良信息遏制在源头上，并鼓励大学生合理利用网络来进行自主创业。
参考文献：
[1]李 扬.大学生网络文明建设的思考[J].科技创新导报，2008（30）.
[2]沈 宁，孙军慈.试论大学生网络文明的缺失与重构[J].江苏师范大学学报（教育科学版），2013.