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随着近几年各级政府越来越重视学校的美育工作，大家逐渐改变了美育只是音乐、美术课的任务的错误认识，在课堂教学中渗透美育已越来越成为人们的共识。文章结合平时的教学经验，从挖掘教材寻觅美、注重方法激发美、联系实际创造美、塑造形象孕育关、四个方面阐述如何在初中《道德与法治课》教学中渗透美育教育，希望对当前的初中道德与法治课教学有所帮助。