我们班有一个非常淘气的孩子叫小凡，刚开学不久，他便开始一再惹事。打架、骂人、吃零食、上课说话、做小动作、扰乱同学听课，还有课间操站队时说话，等等。什么方法都用了，可收效甚微。有一天，他捂着鼻子，流着血回到了教室，我一问原来是和同年级的另一个班级的学生打起来了，而且起因就是因为他骂人。诸如此类的事真是太多太多了，他淘气的程度也可想而知。我对他的教育也陷入了茫然的阶段。我想，这个孩子可真是令人头疼。然而有一天我却看到了他的另一面。
　　 那天. 学校来了一批新书，当时我在办公室批改作业，后来班干来通知我，我赶到一楼，发现他正主动的把一捆捆的书往楼上抬，累的满头大汗，而且一点也不偷懒。劳动结束后，我在班级同学的面前表扬了他，我看到了他那孩童特有的腼腆的笑容。后来在选值日组长的时候,我把他安排当值日小组长，每次值日他都能把值日工作组织好。从那以后一有时间我就和他谈心，了解他的家庭情况和他的一些特长及爱好，在合适的机会表扬他，经过我耐心细致的思想工作，他惹事的时候少了。我批评他的时候他也不再狡辩，而能虚心接受了。
　　 最让我感动的是,临近期末考试, 学习任务非常紧,而且天气也异常炎热，每次上完课汗水都湿透了衣服。有一天的课间操时间，我正在教室里和几个班干部商量班级事务，这时一瓶冰镇饮料出现在我的面前。我抬头一看，正是他，一张夹着汗水和一道道黑印的小脸,宛如小花猫一样。他对我说：“老师，你喝吧。”当时我真的是非常感动。一个平时我经常批评的学生，一个一犯错误我就劈头盖脸严厉训斥的孩子。在这个炎炎夏日里,能想到自己的老师,说明他长大了，理解了老师对他的用心良苦，老师平时对他的教导是爱他的一种表现。在他的坚持下我收下了那杯饱含着他浓浓深情的饮料。喝着带有青苹果甜丝丝香味的饮料，我心潮涌动。我深深的反思自己，他毕竟是成长过程中的孩子，孩子不可能像成人一样，况且成人也一样会犯错误，可是什么错误比一个孩子善良单纯的心更重要呢？我做为承载着教书育人责任的老师，有什么理由去忽视和怠慢一个鲜活而又真诚的生命呢？我暗暗告诫自己，从此我对他更是格外关注，并且积极引导他努力学习。他也不负众望，期末考试取得了很大的进步。
　　 高尔基说过，“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”教师的爱是一种责任，因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心，因为有爱，我们才和同学贴心。只有教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。
　　
　　（作者单位：山东枣庄市中区实验小学）