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中等技工学校教育是要培养能快速适应生产建设第一线需要的、德智体全面发展的技工人才。由于传统的课程教学设计,在知识的组织编排上从维护学科逻辑结构的严密性出发,过分强调其系统性和完整性,因而不利于培养面向生产第一线的技工人才。而与之相对应的"重应用能力"教学体系,通常是在分析某类职业群体所要求的各种具体