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摘 要：随着经济的高速发展，人们的生活水平越来越高，但社会上不文明、不遵纪守法的现象却依然时有发生，因此，提高全民的自身素质尤为重要。而小学是学生身心发育的关键时期，也是其人生观、价值观、世界观等观念养成的重要时期，在小学时期开展思想政治教育，会为学生未来的成长以及发展奠定良好的基础。本文从新时期小学思想政治教育的现状与对策展开分析与探究。
关键词：小学阶段;思想政治教育，对策
引言：
新时期下，我国不断进行教育改革，全面实施新课标和素质教育，教学方式逐渐多元化，教学内容也向着多样化发展，无论是小学语文学生自主学习能力的培养，还是游戏教学法在数学中的应用，亦或是网络教学模式下的计算机教育教学改革，都取得了一定的成功，但思想政治教育与之比起来在改革创新的道路上显得有些心有余而力不足。对此，学校应更加重视思想政治教育，完善思想政治教育体系，教师应对教学方式进行创新。
一、重视思想政治教育
目前社会竞争压力越来越大，公司面试时毕业院校作为一个非常重要的选人标准，而中国人口越来越多，同一岗位竞争的人也就随之增多，导致学生的升学压力越来越大，日常生活中，学生成绩的好坏也是评价学生优劣的重要标准。并且评价一个学校好坏时往往就是以升学率为主要标准。因此，无论是从学校层面还是从学生自身的需求来看，文化教育都占据着主导地位。因此，越来越多的学校、越来越多的学生把大部分时间都分配给了文化课，所谓一直生病的体育老师和其他学科老师兼任的思想政治老师，都是对于思想政治教育的不够重视[1]。
在素质教育背景下，人们的观念在逐渐转变，思想政治教育逐渐提上日程，学校除了对思想政治教育进行排课外，还可以召开关于思想政治教育的讲座，或者可以开展思想政治教育周，在一周内，对于学生的表现进行评分，发放有关思想政治教育知识的试卷，或举办思想政治教育知识比赛，一周后表现良好以及比赛的前几名进行适当奖励获全校通报表扬。通过此类举措，加大对于思想政治教育的重视程度。
固然，成绩好、学历高是一份好工作、一个好待遇的敲门砖，但一个人良好的品质才是立足社会的根本，所以必须要重视思想政治教育。
二、完善思想教育体系
由于对思想教育的不够重视，思想教育体系也不够完善。很多思想政治课的老师都是由其他学科的老师兼任，由于其他学科的教学任务同样繁重，教师难以有足够的精力认真研究思想政治教育的教学方式方法。即使有专门的思想政治课老师也会因为期末考试将近、课程紧张、任务繁重等理由被其他学科占用。此外，面对各科老师布置的作业，学生也难以有足够的精力认真上思想政治教育课，而课下时间就更不会在思想政治课花费时间。
对此，学校应明确规定思想政治课的上课时间，并规定教师不能私自占用思想政治教育课，如需换课，必须进行登记或记录。另外，学校应聘请专门的思想政治教育老师，并建立考核标准，定期对教师的专业水平进行测试，安排学校领导及相关人员对思想政治教育课老师的课堂进行旁听，针对课堂内容及课堂效果、学生的评价进行打分，对于表现良好的教师进行表扬和鼓励，而评分过低的教师则要依据具体情况另其加强学习甚至进行辞退处理。在期末的奖学金评定方面将思想政治加入评定标准，因为一个成绩再好的学生，若思想政治观念上出现偏差或者不够优秀，那么以后也将难以在社会上做出一番成就。甚至，若思想政治观念出现验证错误，或将会作出危害社会、危害他人的事情[2]。
完善思想政治教育体系，才能让思想政治教育良好的发展下去，才有利于学生思想政治教育的展开。
三、实现教育模式的创新
小学学生本身对于课堂纪律、学习习惯没有一个完整的认知，容易出现注意力不集中、不会自主学习的情况，而传统思想政治教学的模式主要是课堂上教师一味地将教学内容灌输给学生，这无疑是不利于小学低年级学生学习的，因此，在教學中教师要学会吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣、引导学生养成良好的学习习惯，可以通过创建有趣的情境、设置奖罚制度等方法让学生乐于学习，学会学习，实现思想政治课的有效教学。
教师可以实行小组教学，例如，教师可以组织学生去敬老院关爱老人，布置类似于陪老人说话、帮老人打扫卫生等任务让小组成员合作完成，选出小组组长负责组织各小组成员并整理出实践成果，收集学生对与活动以及敬老院老人生活状态的感想，在课堂上让学生踊跃的展示成果，进行自由的讨论与交流，以此评选出优秀小组或者优秀成员。教师负责在最后进行总结及对活动意义的升华，引导学生敬老爱老观念的养成。相对于课堂上一味地将理论灌输给学生、教师强制性让学生回答问题、未及时完成作业就给予批评等方式，这种让其亲身体验后教师再去引导的方式更有利于学生的学习。
此外，教师还可以在课堂上模拟一些情景，比如老人被撞倒后身为路人应该怎么做？观察学生的行为，再进行指导或纠正。或者教师可以播放相关视频，让学生点评再进行总结。
通过教学方式的创新，让学生更好地接受、更加的理解思想政治教育，以此提高教育学的效率。
四、结束语
素质教育的背景下，应越来越重视对于学生思想政治的教育，通过完善思想政治教育体系，提高思想政治教育在诸多课程中的地位，保证思想政治教育的顺利展开，教师学会创新教学模式，让思想政治教育不再枯燥，引发学生的兴趣，利于学生的学习及正确观念的养成，切实落实新时期小学政治教育改革。
参考文献：
[1]徐宽义， 王桂荣. 新时期小学思想政治教育的现状与对策探究[J]. 学周刊， 2019， 401（17）：48.
[2]拉扎提·阿得力别克. 新时期小学生思想政治教育现状研究[J]. 商情， 2017（41）：231.
关键词：小学阶段;思想政治教育，对策
引言：
新时期下，我国不断进行教育改革，全面实施新课标和素质教育，教学方式逐渐多元化，教学内容也向着多样化发展，无论是小学语文学生自主学习能力的培养，还是游戏教学法在数学中的应用，亦或是网络教学模式下的计算机教育教学改革，都取得了一定的成功，但思想政治教育与之比起来在改革创新的道路上显得有些心有余而力不足。对此，学校应更加重视思想政治教育，完善思想政治教育体系，教师应对教学方式进行创新。
一、重视思想政治教育
目前社会竞争压力越来越大，公司面试时毕业院校作为一个非常重要的选人标准，而中国人口越来越多，同一岗位竞争的人也就随之增多，导致学生的升学压力越来越大，日常生活中，学生成绩的好坏也是评价学生优劣的重要标准。并且评价一个学校好坏时往往就是以升学率为主要标准。因此，无论是从学校层面还是从学生自身的需求来看，文化教育都占据着主导地位。因此，越来越多的学校、越来越多的学生把大部分时间都分配给了文化课，所谓一直生病的体育老师和其他学科老师兼任的思想政治老师，都是对于思想政治教育的不够重视[1]。
在素质教育背景下，人们的观念在逐渐转变，思想政治教育逐渐提上日程，学校除了对思想政治教育进行排课外，还可以召开关于思想政治教育的讲座，或者可以开展思想政治教育周，在一周内，对于学生的表现进行评分，发放有关思想政治教育知识的试卷，或举办思想政治教育知识比赛，一周后表现良好以及比赛的前几名进行适当奖励获全校通报表扬。通过此类举措，加大对于思想政治教育的重视程度。
固然，成绩好、学历高是一份好工作、一个好待遇的敲门砖，但一个人良好的品质才是立足社会的根本，所以必须要重视思想政治教育。
二、完善思想教育体系
由于对思想教育的不够重视，思想教育体系也不够完善。很多思想政治课的老师都是由其他学科的老师兼任，由于其他学科的教学任务同样繁重，教师难以有足够的精力认真研究思想政治教育的教学方式方法。即使有专门的思想政治课老师也会因为期末考试将近、课程紧张、任务繁重等理由被其他学科占用。此外，面对各科老师布置的作业，学生也难以有足够的精力认真上思想政治教育课，而课下时间就更不会在思想政治课花费时间。
对此，学校应明确规定思想政治课的上课时间，并规定教师不能私自占用思想政治教育课，如需换课，必须进行登记或记录。另外，学校应聘请专门的思想政治教育老师，并建立考核标准，定期对教师的专业水平进行测试，安排学校领导及相关人员对思想政治教育课老师的课堂进行旁听，针对课堂内容及课堂效果、学生的评价进行打分，对于表现良好的教师进行表扬和鼓励，而评分过低的教师则要依据具体情况另其加强学习甚至进行辞退处理。在期末的奖学金评定方面将思想政治加入评定标准，因为一个成绩再好的学生，若思想政治观念上出现偏差或者不够优秀，那么以后也将难以在社会上做出一番成就。甚至，若思想政治观念出现验证错误，或将会作出危害社会、危害他人的事情[2]。
完善思想政治教育体系，才能让思想政治教育良好的发展下去，才有利于学生思想政治教育的展开。
三、实现教育模式的创新
小学学生本身对于课堂纪律、学习习惯没有一个完整的认知，容易出现注意力不集中、不会自主学习的情况，而传统思想政治教学的模式主要是课堂上教师一味地将教学内容灌输给学生，这无疑是不利于小学低年级学生学习的，因此，在教學中教师要学会吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣、引导学生养成良好的学习习惯，可以通过创建有趣的情境、设置奖罚制度等方法让学生乐于学习，学会学习，实现思想政治课的有效教学。
教师可以实行小组教学，例如，教师可以组织学生去敬老院关爱老人，布置类似于陪老人说话、帮老人打扫卫生等任务让小组成员合作完成，选出小组组长负责组织各小组成员并整理出实践成果，收集学生对与活动以及敬老院老人生活状态的感想，在课堂上让学生踊跃的展示成果，进行自由的讨论与交流，以此评选出优秀小组或者优秀成员。教师负责在最后进行总结及对活动意义的升华，引导学生敬老爱老观念的养成。相对于课堂上一味地将理论灌输给学生、教师强制性让学生回答问题、未及时完成作业就给予批评等方式，这种让其亲身体验后教师再去引导的方式更有利于学生的学习。
此外，教师还可以在课堂上模拟一些情景，比如老人被撞倒后身为路人应该怎么做？观察学生的行为，再进行指导或纠正。或者教师可以播放相关视频，让学生点评再进行总结。
通过教学方式的创新，让学生更好地接受、更加的理解思想政治教育，以此提高教育学的效率。
四、结束语
素质教育的背景下，应越来越重视对于学生思想政治的教育，通过完善思想政治教育体系，提高思想政治教育在诸多课程中的地位，保证思想政治教育的顺利展开，教师学会创新教学模式，让思想政治教育不再枯燥，引发学生的兴趣，利于学生的学习及正确观念的养成，切实落实新时期小学政治教育改革。
参考文献：
[1]徐宽义， 王桂荣. 新时期小学思想政治教育的现状与对策探究[J]. 学周刊， 2019， 401（17）：48.
[2]拉扎提·阿得力别克. 新时期小学生思想政治教育现状研究[J]. 商情， 2017（41）：231.