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数感,是对数的一种感悟,数感的形成,是一个潜移默化、逐步建构和发展的过程。教师应在长期的教学中培养学生的数感,让学生多经历有关数的活动过程,从而做到心中有"数"。
在操作中识数 培养学生数感——“11-20各数的认识”的教学处理
【摘 要】
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数感,是对数的一种感悟,数感的形成,是一个潜移默化、逐步建构和发展的过程。教师应在长期的教学中培养学生的数感,让学生多经历有关数的活动过程,从而做到心中有"数"。
【机 构】
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浙江杭州市余杭区育才实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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