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纵观当今的小学语文课堂：微课、慕课、语用型教学……百家争鸣,各行其道。其实,种种教学方法和形式都是为了提升学生的核心素养,所以应该把学的主动权还给学生,让学生的听、说、读、写能力在语文课堂的主动参与中,被不断提升,创新思维、陶冶情操,获得人格境界的真正蜕变。一、解词之＂让＂,研讨中获得真意课堂上不是学生配合老师,而是老师应配合学生,帮助学生学习。词语教学是语文教学中一项必修的＂童子功＂。