【摘 要】
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<正>近年来,"乐考"成为小学低年级常用的评价方式。结合中国学生发展核心素养和数学学科核心素养,我设计了二年级第一学期数学"乐考"方案。根据本学期的知识点,创设了"先创收
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<正>近年来,"乐考"成为小学低年级常用的评价方式。结合中国学生发展核心素养和数学学科核心素养,我设计了二年级第一学期数学"乐考"方案。根据本学期的知识点,创设了"先创收再消费"的主题情境,构建了"合力接龙""脑洞大开""小小超市"三个模块,4人组成闯关小组,合作完成任务。1.合力接龙:培养合作能力与责任意识口诀接龙。第一名学生抽签(1-9的乘法口
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