探索表扬的最佳效果

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在教师们看来,“表扬”似乎是个谈滥了的话题,改革开放的新形势下,如何真正发挥它的实效,却值得探讨。我们面对的学生的思想比过去任何一个时期都活跃、都开放、都敏感。他们不再那么“言听计从”,他们自己开始注意观察、分析,试图亲自体验、感受。在他们面前形式主义的空洞笼统的说教更显得黯然失色。假冒伪劣商品对人们的坑骗、个别不法商贩的欺诈行为,一些单位成人们在“评比先进”上的不正之风,也搅扰着他们尚且稚嫩的灵魂,加深了他们的不信任感。他们中间的一部分把“表扬”看得淡漠起来。这些
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