芦山县第一所板房村小复课记

来源 :基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huohuoshan000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  位于芦山县清仁乡芦溪村的新致希望小学,是芦山地震灾区全面复课的第一所农村板房村小。
  震后第五天,被一片断壁残垣包围着的新致希望小学,除1名学生因地震中受重伤截肢外,全校141名学生全部返回学校“报平安”。
  25日上午,记者随第四军医大学心理卫生救援小分队的专家抵达该校。上午9时许,全校150余名师生和10多位心理辅导专家聚集在“7”字形板房中间的土操场上,举行了震后复课的首次升旗仪式。
  “同学们,请大家尽快到操场上,按照班级顺序排好队,我们现在马上要举行升旗仪式!”校长高宝燕扯开嗓子大声吆喝着。声音未落,孩子们像潮水般涌到不足100平方米的土操场中央列队。
  进入学校开展心理辅导的前一天,第四军医大学心理卫生救援小分队专门派出一位“探马”赶赴新致希望小学,进行现场“侦察”,发现学校没有任何音响设备,也没有五星红旗。对于学校的现实困难和条件,细心的“探马”都看在眼里。
  在民房废墟的中间,如果有一面五星红旗高高升起,这个村子就有了一股力量,一种面对灾难永不屈服的精神!长期生活在军营里的这些专家们深知这个理儿。25日一大早,专家们就匆匆分赴营地附近驻扎的救援部队,讨借一面五星红旗。最终,专家们总算从营地3公里外的芦山县城借到一面五星红旗。
  但是,当心理辅导专家们进入学校时却发现,学校居然没有一根正规的旗杆!于是,大家从学校院墙外的一处竹林里找来两根被风折断的枯枝,捆绑拼接成了一根大约2米长的旗杆,然后挂上五星红旗。这是震后新致希望小学师生们在自己的校园里见到的第一面五星红旗。
  9时15分,当两名穿着军装的心理辅导专家各牵着五星红旗的一角时,7间板房教室中间的方寸之地顿时鸦雀无声。“起来!不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”没有任何音乐伴奏,竹竿上的五星红旗在全校师生们齐声清唱的国歌声中冉冉升起。
  从震后废墟中坚强站起来的师生们挺立在国旗之下,一边高唱着国歌,一边抬头望着徐徐升起的五星红旗,不少老师和学生热泪盈眶。
  “今天,看到五星红旗飘扬在学校,我百感交集。准备复课的这几天,有很多从未谋面的好心人不远千里来到这里,为我们的师生服务。我相信,在接下来学校重建的漫长过程中,总会有一种希望让我们去憧憬未来!”据高宝燕介绍,考虑到震后大量民房已成危房,学生上学、放学路上可能存在许多不确定的安全隐患,所以,学校复课后,暂时灵活机动地安排作息时间,上午9点至12点上两节语文、两节数学课,下午让孩子们在家完成作业。
  升旗仪式结束后,全校6个班级的孩子被安排合并成三组,专家们为孩子们上了一堂生动活泼的心理辅导课。
  11时左右,老师宣布放学。没等孩子们走出板房教室,校长高宝燕便一个箭步冲到校门口,逐一吩咐家长将孩子们护送回家,并再三叮嘱家长,一定要当心路上民房顶上随时可能掉落的瓦片……
  记者在该校看到,原有的三层校舍已被围上了警戒线,墙体填充物被地震撕开了一拳宽的裂缝。据高宝燕介绍,学校现有的7间板房,其中6间是教室、1间是教师办公室,全部由诚锦钢结构板房公司捐建。
其他文献
[摘 要]:大学英语教学现在发生了深刻的变化,英语网络自主学习已经开始普及,但大多数学生还没有习惯,面对这样新生事物感到茫然,心理情绪波动很大。本文从英语网络自主学习,心理语言学,大学生心理特征现象,心理语言学视角下纠正不良学习心理策略这几个方面来阐述心理语言学对学生英语网络自主学习心理变化的影响和帮助。  [关键词]:英语网络自主学习;心理语言学;心理特征  为了提高国民素质,我国很早就开始了英
期刊
摘要:目前的小学生作文训练中,常常会出现无话可说、字数过少、七零八落、抄袭作文、七拼八凑,或缺少童趣,质量达不到要求等问题。教师可以通过让学生写心理话,学会积累材料,快速作文等方式,使学生的作文水平得到提高。  关键词:小学;作文;教学:提高  在目前的小学生作文训练中,常常会出现这样的现象:学生无话可说,写一篇文章50到100个字。或内容干巴无味,或七零八落,或抄袭作文,七拼八凑,或成人味浓烈,
期刊
摘要:信息技术课程的目标是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。针对课堂上初中生只是对 “计算机”感兴趣,而不是对教材感兴趣及上机操作秩序混乱等现象,本文就此产生的原因进行了分析,思考并提出了解决这些现象的想法和途径。  关键词:信息技术;信息能力;信息素养  21世纪是信息技术时代,信息化成为了当今社会发展的主流,以计
期刊
世界上,不管是哪一个国家和哪一个民族,在任何阶段及任何时期的发展的历史进程中,都会有自身独特的占主和重要导地位作用的文化意识形态,进而形成区别于其它国家和民族、区别于其它阶段及时期的相对稳定的、具有独特特点的价值观念体系。不论何种形式的价值观念体系,都有处于核心地位和处于非核心地位,起主导和引领作用和起非主导和非引领作用之分,我们将其中处于核心地位的,在该阶段及历史时期能够起到重要主导和引领作用的
期刊
许多家长和老师都有这样的困惑——为什么孩子喜欢阅读,却无法亲近语文课堂?究竟怎样才能通过语文课堂教学实现对孩子阅读习惯、兴趣和能力的引导?  我们强调阅读的重要性,督促孩子不断地阅读,但是却忽视了引导孩子如何阅读,忽视了如何为孩子打造良好的阅读环境,忽视了课堂教学对于孩子阅读的重要作用,忽视了让孩子通过阅读而爱上阅读的初衷,使得孩子离我们期望的阅读越来越远。  那么,应该怎样将阅读更好地带给孩子?
期刊
摘要:在中学体育教学过程中,教师要努力营造平等、和谐、宽松的课堂环境,把学生当作课堂的主人,学习的主人,才能充分挖掘其潜力。激发学生探索新知识的欲望,使学生在参与中领略运动与锻炼的价值,把学生的身心健康和娱乐、休闲结合起来,为终身锻炼和发展打下良好的基础。  关键词:中学体育;创新能力;发展  创新,主要强调对已有知识经验的重组和再发现,具有探索、求异、求是和求佳的特征。创新,重在“有中生新”。创
期刊
学校课堂教学是教学工作的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道。作为中学阶段一门基础课程的地理学科,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,对于学生德、智、体的全面发展和综合素 质的有效提高,其优势地位是别的学科不可代替的。  摆脱“应试教育”的束缚,实施素质教育,是当前中学教育改革的基本任务。从教育要面向现代化、面向 世界、面向未来的方向看,素质教育势在必行,地理学科也不例外。中学地
期刊
4月24日是芦山中学板房学校复课的第一天。在熙攘的人群中,一位古铜色皮肤的汉子忙前忙后的身影格外显眼。他就是昨晚冒雨从1200公里外的玉树赶到芦山的玉树州民族中学校长尼玛。  玉树地震已经过去两年了,但尼玛始终忘不了当年艰难的那一幕:玉树地震后,他带着全校2000名师生辗转于四川汶川、都江堰巨源八一中学等地异地复课。在长达两年“背着学校”异地复课的艰难日子里,全校师生曾受到四川人民无微不至的关怀。
期刊
4月25日,教育部党组召开会议,传达中央政治局常委会议、国务院常务会议精神,听取四川芦山“4·20”地震教育系统抗震救灾前一阶段情况汇报,部署安排下阶段工作。教育部党组书记、部长、部抗震救灾领导小组组长袁贵仁主持会议。他强调,要认真贯彻落实党中央、国务院部署要求,继续扎实做好教育系统抗震救灾工作,抓紧恢复灾区学校正常运转,有序推进复学复课。  袁贵仁指出,四川芦山“4·20”地震发生后,教育系统紧
期刊
4月20日上午8时02分,成都在一阵强烈的摇晃中惊醒。  地震了!四川,雅安,芦山,7.0级!  仅仅4个小时后,我们便接到奔赴灾区一线采访的任务,匆匆从成都出发赶赴震中芦山。  在震区的这些日子,我们始终为灾难中的同胞命运而心情沉重,为报道最新灾情和救援情况而紧张忙碌。但灾区孩子的乐观、坚强,也深深地打动着我们。  4月20日下午6时,我们赶到芦山县三江小学。大人们正在操场上忙碌着,紧急搭建过夜
期刊