【摘 要】
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教学过程是由师生双边活动构成的一个完整系统,作为教学过程的主导者、组织者的教师,要使学生得到最优发展,就必须注重构建促进学生自主学习能力发展的教学模式,以提高学生自
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教学过程是由师生双边活动构成的一个完整系统,作为教学过程的主导者、组织者的教师,要使学生得到最优发展,就必须注重构建促进学生自主学习能力发展的教学模式,以提高学生自我激活、自我定位、自我规划、自我检测、自我调整、自我激励等能力,促进学生有效地开展自主学习。
The teaching process is a complete system formed by the bilateral activities of teachers and students. As the leader of the teaching process and the teacher of the organizer, in order to get the best development of the students, we must pay attention to the construction of the teaching mode to promote the development of students’ autonomous learning ability so as to improve Students self-activation, self-positioning, self-planning, self-testing, self-adjustment, self-motivation and other capabilities to promote effective student self-learning.
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