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同字相训材料散见于各个时期的文献典籍中，《说文》、《诗毛传》、《周易》、《孟子》、《释名》等中均有其例。前人主要从声训角度加以研究，认为训释字与被训字字形相同的背后，存在语音、语义等方面的联系．二者存在同源滋生关系。但这些研究比较零散，不成系统。本文以《故训汇纂》中的“同字相训”为材料，从词汇学和语言史的角度，理清训释字与被训字之间的各种关系，追踪其演变的轨迹，从而管窥语言的发展规律。