“凸显数学的内在逻辑和思想方法”、“培育创新意识”是《普通高中数学课程标准(2017年版)》的基本教学理念。在数学学习过程中,数学概念、原理的深度理解和问题解决等都离不开数学思维。由于数学思维的概括性和间接性等特征,它们决定了数学思维障碍研究的难度和特殊性。从研究的深度和系统性来看,数学思维障碍的研究仍有许多问题需要研究。高中阶段是学生独立人格形成的关键时期。消除高中生数学思维障碍对学生个体发展具
<正>我国著名化学家戴安邦先生曾经说过:"只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德。
资料与方法一、一般资料：我院于2002年8月以来对语前双耳极重度感音神经性聋儿童10例，成人语后聋2例，在其他医院做手术者8例，进行人工电子耳蜗术后调机。男性7例，女性13例，年龄最小
资料与方法一、一般资料：选择167例汉族冠心病患者为冠心病组，均为我院2003年7月～2004年7月的住院患者。按照1989年世界卫生组织（WHO）冠心病诊断标准，所有患者均经冠状动脉造影显示
特种设备是国民经济建设和社会生活的重要基础设施,在特种设备领域发展智能制造、实现特种设备制造业的转型升级,是“中国制造2025”的重要组成部分。本文分析了特种设备的特
结构面抗剪强度参数是工程岩体稳定性分析和加固治理方案设计的重要指标。本文系统总结了岩体结构面粗糙度系数的各质异性、各向异性、非均一性和尺寸效应特征,回顾了结构面