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思维导图就是引导学生用文字、图形和符号将想法“画出来”，把人脑放射性思维变为可视化。思维导图是学生大脑活动的具体体现，是学生思维的外在展示。近两年，我们学校开展了运用思维指导阅读教学和作文教学的研究，主要在语文阅读教学中运用思维导图，以增强学生对知识点的记忆效果，提高学生的联想和想象能力。本文，我主要从以下三个方面阐述自己的一些看法和做法：①思维导图有助于教师单元备课，为知识整合架起桥梁。②思维导图为阅读教学插上翅膀。③思维导图为习作教学打开一扇窗。