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法学专业实践教学存在着实践教学和理论相脱节、理念与方式方法落后：实施呈现碎片化、缺乏体系性：过程不可控、效果难评价；实践教学资源无法满足实际需求等问题。这些问题的成因是实践教学资源要素供给侧存在结构瓶颈，需要在教育教学资源的供给侧进行改革，加强法学实践教学资源和能力建设，着力构建“目标渐进、内容多维、实施可控、保障全面”的四位一体的法学实践教学体系，满足社会和学生对法律实践能力培养需求的不断变化和提升。