陶渊明的人生经历和他的诗词风格对后世文人的生活态度和诗词创作有着深远影响。本文以苏轼为代表,探析苏轼诗中不同时期所体现出的陶渊明对他的影响。同时通过对比二人诗词,结合人物经历分析两人的异同,能够在一定程度上丰富苏诗的研究,对于后续的探索具有一定的指导意义
本节课（节选）以“蜉蝣”为切入点，重点引导学生研读《赤壁赋》第四段，并与苏轼其他作品及其他作家经典作品互证，体会苏轼豁达超脱的精神内涵和审美追求，在思辨性阅读与表达中，思考自己生命的价值和意义。
光阴荏苒,似水流年．《中学生数学》1982年创刊至今,已经走过四十年的办刊之路．四十年来,本刊筚路蓝缕,秉持初心,始终坚持“提高中学生的数学素质,促进中学生的全面发展”的办刊宗旨,以严谨务实的精神和丰富翔实的内容,在全国众多的面向中学生的数学学习刊物中,独树一帜,办出了成效,办出了品位,赢得了口碑．这在当下日新月异竞争激烈的新媒体时代实属难能可贵．
·读者寄语·《政工学刊》迎来出刊500期，这是非常了不起的丰厚业绩，也是非常值得纪念的高光时刻。从2011年起，学刊先后编发了我10余篇政研文章和言论稿件，几乎每年都有作品被采用。借此机会，抒发一下自己多年内心的真诚感激之情和衷心敬重之意。
苏轼是诗坛上第一位开始大量创作和陶诗的人，他对陶渊明的人格魅力和随性自由的隐士精神大加推崇，并且在和陶诗中有意模仿陶渊明平淡自然的诗风，苏轼这种创作态度也同时引发了同时代人的争相效仿，具有典范意义。本文将从苏轼创作和陶诗的背景入手，探讨苏轼的“和陶”诗创作特点。
我是因军队调整改革，从兵员管理岗位转行到政工岗位的。还记得自己初进政工大门的时候，时常茫然、时常困惑，更多是有心无力的纠结和四处碰壁的无奈。为此，我向老政工干事求助，请他们给我指点迷津，于是我得到了“多读、多学、多看、多写、多悟”的十字箴言。刚刚得到了些许点拨，感觉自己的政工之路即将迎来光明的时候，我又陷入了读什么、怎么读的困境。好巧不巧，有一天收拾办公室，发现了一本老同事留下的《政工学刊》。我随