【摘 要】
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初中信息技术学业水平考试加入《算法与程序设计初步》模块后,对广大信息技术教师和学生都是一个新的挑战。在学生刚开始接触这一模块内容时,会觉得这一部分内容抽象并且不易理解,随之产生畏难情绪。教师如何教学才能让学生对此产生深厚的兴趣呢?一、编程工具对于传统的程序设计语言,学生要记忆大量的指令、代码、函数、属性等,纷繁复杂,枯燥乏味。麻省理工学院开发了一款特别适合青少年的图形化编程工具Scratch
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<正>初中信息技术学业水平考试加入《算法与程序设计初步》模块后,对广大信息技术教师和学生都是一个新的挑战。在学生刚开始接触这一模块内容时,会觉得这一部分内容抽象并且不易理解,随之产生畏难情绪。教师如何教学才能让学生对此产生深厚的兴趣呢?一、编程工具对于传统的程序设计语言,学生要记忆大量的指令、代码、函数、属性等,纷繁复杂,枯燥乏味。麻省理工学院开发了一款特别适合青少年的图形化编程工具Scratch,完全不用记指令,
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