你想让阅卷老师对你的作文“一见钟情”吗？
　　就考场作文而言，虽然阅卷老师是在读完全文后才给作文打分的，但实际上，在他阅读了你的作文开头后，就在脑子里形成了初步的印象。这个初步的印象将会影响阅卷老师对作文最后的评分，因此，把作文的开头写好，让阅卷老师对你的作文有个好印象，便能快速俘获阅卷老师的“芳心”，使之对你的作文能“高看一眼”。
　　下面结合2015年新课标Ⅱ卷的高考作文题，给大家介绍几种作文开头的方法。
　　一、开头点题，开门见山
　　


　　评析：以上两例均概括了材料，亮明了三个风采人物的特点，然后点出了自己选择的风采人物，体现了考生的思考、权衡与选择。表达简洁而分量十足，且使用了排比的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，既能引起阅卷老师的注意，又能在文采上赢得加分。
　　二、点引材料，细致理析
　　


　　评析：以上两例均用简洁的文字概括材料，语言平实、自然，又针对风采人物做了一定的说理分析，充分地表达了文章的中心。这样的开头，很容易就让阅卷老师评判为符合题意的开头。
　　三、修辞造势，感染人心
　　


　　评析：例1化用文言文，彰显了作者丰富的阅读积累和深厚的文字功底。“风骨”“风采”紧扣关键词“敬业”，恰到好处地融入段首的对仗句之中。设问的运用，指出献身科学的大李与跋山涉水定格美丽的小刘也显风骨，但热爱当下职业的老王却是作者最欣赏的人物。
　　例2中，三个“是你”表达了作者对小刘的赞美之情。通过排比的方式，表达了小刘在我们的成长过程中，给我们带来的启发意义。节奏感强，朗朗上口，内容与结构都极具美感。
　　四、引征启志，巧妙入题
　　


　　评析：例1以美妙的古诗意境入题，渲染铺垫。明月清泉、绿肥红瘦、自在娇莺等诗意画面，为“小刘捕捉世间美景最具风采”营造了美妙的意境。如此开篇，不能不让人钦佩考生深厚的文学素养。
　　例2引用古语少而精，点到即止，给人以思考。“功崇惟志，业广惟勤”是一个很古老的成语，习近平总书记在多个场合都用过它，本文作者将其引用为开头，紧紧抓住了时代的脉搏，使得文章旨意高远。