【摘 要】
：
两组均给予常规治疗,即用止血药止血,预防脑血管痉挛,用脱水剂控制颅内压,保证严格卧床等。在常规治疗的基础上,对照组行腰椎穿刺术放出脑脊液,观察组行腰大池置管外引流术。
论文部分内容阅读
两组均给予常规治疗,即用止血药止血,预防脑血管痉挛,用脱水剂控制颅内压,保证严格卧床等。在常规治疗的基础上,对照组行腰椎穿刺术放出脑脊液,观察组行腰大池置管外引流术。比较两组接受治疗后头疼持续时间、恶心呕吐持续时间、脑积水发生人数、脑梗死发生人数及GOS评分良好人数,综合以上指标判断腰大池置管外引流治疗外伤性蛛网膜下腔出血的临床效果。两组接受治疗后,病情均有改善,但治疗组头疼持续时间和恶心呕吐持续时间明显少于对照组,脑积水发生人数与脑梗死发生人数明显低于对照组,GOS评分良好人数明显高于对照组,差异均具有
其他文献
目的：探讨对异位妊娠患者进行保守治疗的有效方法。方法：选取2006年至2009年间在我院接受保守治疗的异位妊娠患者共88例,随机分为采用口服米非司酮进行治疗的对照组和采用氨甲
在目前的初中英语教学中，英语写作训练相对薄弱，学生写作水平不高，而且很多人惧怕写作，存在着“学生说到写作心烦，教师见到学生的习作头痛”的现象。学生在英语写作中主要存在无话
目的：探讨灵芝多糖在体外对小鼠黑素瘤B16F10细胞株的抑制作用。方法：以小鼠黑素瘤B16F10细胞株为研究对象,用MTT法检测灵芝多糖对肿瘤细胞增殖的影响,流式细胞仪检测细胞毒作
1 口腔疾病与神经内科疾病间的关系 研究表明口腔疾病与神经内科疾病存在着千丝万缕的关系. 很多口腔疾病会引起＂头痛＂这一归类在神经病学中的疾病.国内外许多临床报告报道了
本文通过对苏轼部分代表作品的分析，探讨苏轼的人生态度。反观现代人的生活，纷繁芜杂，压力倍增，或许从苏轼的世界里能找到启迪。
培养学生主动性、创造性学习能力是现代教育尤其是素质教育所努力追求的目标所在。在现代信息社会和知识经济时代，学生主动创造能力的培养显得非常重要，只有具备了这些能力的人
在几年的《信忠技术》教学中笔者有这样的体会：教材对信息技术的相关工作原理等理论知识没有做过多的论述，占用篇幅较少，知识的系统性比较薄弱；学习内容较艰涩难懂，缺少趣味性。这