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本文从'学会生存'--终身教育和学习化社会的观念出发,在生物科学迅速发展的时代,生物教育所培养的人应当适应未来社会发展的需要,同时适应学生个人发展的需要,作为与人类社会发展关系密切的生物科学,应当综合考虑社会、环境、个人、科学素质等方面的教育目标,努力培养学生成为完善的人.
学会生存——21世纪全球教育与生物教育目标的思考
【摘 要】
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本文从'学会生存'--终身教育和学习化社会的观念出发,在生物科学迅速发展的时代,生物教育所培养的人应当适应未来社会发展的需要,同时适应学生个人发展的需要,作为与
【机 构】
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绍兴文理学院生物系
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2001年8期
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