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应用概念图、思维导图等图式方法组织学生自主复习,有助于促进学生对重要概念的整体性构建和深入理解。以人教版《生物学》8年级下册的“生物的生殖和发育”等课的复习为例,初探组织学生应用图式总结已学概念的方法。
“图式总结法”在初中生物学概念复习中的应用
【摘 要】
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应用概念图、思维导图等图式方法组织学生自主复习,有助于促进学生对重要概念的整体性构建和深入理解。以人教版《生物学》8年级下册的“生物的生殖和发育”等课的复习为例,
【机 构】
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安徽省马鞍山市花山区实验中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2019年2期
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