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良好的开端是成功的一半,要提高课堂教学的实效性,老师必须把握好课前热身环节,改变传统的教学手段和教学方法,从而实现小学英语高效课堂的构建。本文探讨课前热身在小学英语课堂的有效应用。
农村小学英语课堂热身活动有效性研究
【摘 要】
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良好的开端是成功的一半,要提高课堂教学的实效性,老师必须把握好课前热身环节,改变传统的教学手段和教学方法,从而实现小学英语高效课堂的构建。本文探讨课前热身在小学英语课堂的有效应用。
【机 构】
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广西贵港市港南区木格镇中心学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2021年6期
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作文在小学语文考试中占据较大的分值比重,作文教学越来越受家长和教师的重视。“真情实感”在小学语文作文教学中的渗透,可以促使小学生更加兴致勃勃的写作,并且还可以增加小学生作文的感染力。笔者针对“真情实感”在小学语文作文教学中渗透的重要意义进行了探究与分析,并提出了“真情实感”在小学语文作文教学中渗透的有效策略,希望有利于小学生作文水平的提高。
主题语境教学的重心在于借助现代教学技术,融合语言、物体等辅助手段给学生创设出一个真实语言交际场景,其目的在于激发学生的主观能动性,让学生全身心融入到阅读课堂中去,进而有效达到教学目标。当下小学英语阅读教学比较枯燥,教学手段十分传统,所以在新课程改革的浪潮中,英语教师应该要注重以学生为本,及时转变教学模式,创设有效的主题语言交际情境,注重学生的语言交流,构建出高效的英语阅读教学体系。
在小学数学教学中需立足于新课改,创新于素质教育,结合学生学习特点与学科特征,创设有效问题情境,吸引学生参与其中,收获更多的数学知识。下文中主要探究了小学数学教学中创设有效问题情境的特点与策略,旨在为小学数学教师带来一定的理论帮助。
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随着时代的发展,信息技术走进了教育领域,丰富了教学内容。数学是小学的重要科目之一,对于培养学生的逻辑思维能力具有重要作用。近年来,随着新课程改革的进行,对于数学教学提出了新的要求,要求教师创新教学模式和方法,提高学生对数学学习的兴趣。小学高段数学的学习中学生面临着升学的压力,传统教学方法枯燥单一,尤其是在六年级的数学学习过程中,学生不仅要学习新的知识还要对之前学习的内容进行复习,学生很难在课堂上积极主动的参与。通过信息技术在教学中的作用,教师可以充分利用其特点和优势,对学生开展思维模式锻炼的课程。
随着新课程改革的不断深入,走向深度学习的“一案到底”教学法被广泛运用于高中政治课堂。围绕一个教学主题运用一个案例贯穿课堂教学的始终,有利于学生提高生活体验感,在合作与探究中深度学习,实现潜移默化内生学科核心素养。
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