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自人生规划教育在我国普及开展,受到了高校的高度重视,并且取得较为卓越的成绩。然而,高校"轻"初中时期而"重"高中阶段的实施态度,在很大程度上制约了人生规划教育的实效性。基于部分高校开展人生规划教育的实践,总结人生规划教育的模式,进而展开对初中人生规划教育实施的思考,以期进一步提高我国高校人生规划教育的实效性。