暑气炎炎，流连于成千上万的同题作文，在为一篇篇立意不俗、构思精巧、语言生动的作文拍案叫绝的同时， 也为一些审题失误、立意不明、选材不当的作文窝火。相信老师不止一次强调过写作要 点，可依然有不少考生固执地踩进“地雷阵”导致失分，为力避更多 学生踏入写作误区，现分上、下篇分别总结几种考场作文常见的失误 及应对措施。
审题不准
审题是作文成败的关键性一步。审题就是了解命题者意图，弄清写作对象、范围和重 点，明确立意，并确定体裁。只有审好题、审准题，才能按照要求写出好文章。
审题不准表现为：忽略关键，没有把握准题目中给出的关键词语;思路狭窄，只看到一 部分提示语，立意太过片面。
审题要准确，要求有两点：一是全面了解題目的要求，二是明确写作的重点。
病文片段
半命题作文：以“我的世界有 ”为题作文。
我的世界有音乐
布谷鸟轻盈地飞到枝头唱起小调， 这是音乐。枝杈在它的呼唤下，抽出第一抹稚嫩的黄绿。音乐 穿透了坚实的土地，飘进一颗种子的耳朵里，唤醒 了它沉重的睡眼。周围漆黑一片，只闻得一缕泥土 的芬芳。冷得刺骨，它打了个寒战，猛然发现在不 远处，透出一线天光。是阳光，是音符，是上苍在 茫茫黑暗中的馈赠。
像吃了蜜糖，心都融化了，暖暖的。伸了伸腰， 却被拘束在这狭小而黑暗的地方。试着举起头上的 那片厚土，一次又一次，只为收获更多阳光。在曙 光慢慢浮现的一个清晨，在听到土块碎裂的一声打 击乐后，它冲出地面看到了正在升起的朝阳……
升格指津
半命题作文，选择填词“ 音乐”，应重点围绕“音乐” 选材，写“我”所感受到的音乐美，音乐带给“我”的种种美妙感受。本文行文没涉及对音乐本身的描写，也没涉及对音乐的感悟，属于审题失误， 避重就轻。应着重笔墨描述音乐带给“ 我” 的种种感受， 写“我”在音乐中体味的乐趣等。
升格示例
我的世界有尝试
布谷鸟轻盈地飞到枝头唱起小调，枝杈将在它的呼唤下抽出第一抹稚嫩的黄绿。美妙的声音穿透了坚实的土地，飘进一颗种子的耳朵里，唤醒它沉重的睡眼。
周围漆黑一片，只闻得一缕泥土的芬芳。它努力地伸展身体，用它的身体去触碰那未知的黑暗。坚硬而冰冷的泥土让它打了个寒战，它本能地缩了回来。猛然间，它发现在不远处，透出一线天光。是阳光，是上苍在茫茫黑暗中给予它的馈赠。
像吃了蜜糖， 心都融化了， 暖暖的。它再次伸了伸腰， 尝试着举起头上的那片厚土， 一次又一次…… 在曙光慢慢浮现的一个清晨，在听到土块碎裂的一声巨响后，它冲出地面看到了正在升起的朝阳……
升格点评
因为行文重在写“ 尝试”，修改时干脆选填“尝试”，以“我的世界有尝试”为题，对种子破土而出场景进行润色， 突出“ 尝试”，为后文深化中心做铺垫，也使后文“我”内心的变化水到渠成，深化主题。
立意不明
立意，就是确定文章主旨。主旨，是作者通过材料所表达出来的中心意思，体现作者的 写作意图。主旨也经常被称作主题、中心思想;议论文的主旨就是中心论点。
古人云：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”“意”就是文章主旨，主旨是文章的灵魂，决定材料的取舍、文章的谋篇布局、表达手法的运用以及遣词造句。
立意不明表现在：过分含蓄，让人感觉云里雾里;表达不清，语言表达不清楚明了;文 题分离，行文过程没有点题;观点模糊，究竟是这样还是那样，立场含糊;贫乏浅显，立意 过于平淡乏味，不够深刻。
如果立意不明，写起来往往是信笔由缰，写了半天，都不知道自己在写些什么。要想做到 立意鲜明，就要在写作之前，构思好文章主旨，选好能表现主旨的材料，然后再动笔写。
病文片段
命题作文：以“我向往星星一样的人生”为题作文。
星星在天空中闪烁着，衬托着月亮的光辉。它听着别 人对月亮的赞美，丝毫没有怨言，也没有因此放弃发散自 己的光芒，而是依旧默默地献出自己的光和热。我趴在窗 边，仰望着夜空。看这几颗星星长得像不像一杆秤，看那 几颗星星像不像一只蝴蝶，还有这些像不像一张张笑脸、小熊、白天鹅……星星在天空中自由地排列着，是多么无 忧无虑啊！我向往星星一样的人生。
升格指津
由物及人，写“我” 夜晚观星的感受。仔细审视，究竟是向往星星默默无闻散发光和热，还是向往星星一样的自由，表意模糊，模棱两可。要主旨鲜明，只能二选一。
升格示例
星星在天空中闪烁，衬着月亮的光辉。听着别人对月亮的赞美，星星丝毫没有怨言，依旧默默地且快乐地献出自己的光和热，依旧那么自由自在。
我趴在窗边，仰望着夜空。看这几颗星星长得像不像一杆秤，看那几颗星星像不像一只蝴蝶，还有这些像不像一张张笑脸、小熊、白天鹅……星星肆意地散布在天空中，惬意地闪烁，快活地眨眼，每晚都跑出来玩耍，是那样无忧无虑！
我向往星星一样的人生，向往它们的自由自在、无忧无虑。
升格点评
语句点明中心， 侧重叙述“ 我” 向往星星一样的自由自在、无忧无虑、快乐无比。
选材不当
俗话说“巧妇难为无米之炊”，对写作而言，材料就是“米”。写文章离不开材料，如果说立意是一篇文章的靈魂，材料就是文章的血肉。
选材不当主要有：偏离中心，材料的主旨与文章的主旨不一;内容不实，选取的材料内 容为编造的或未经证实;材料陈旧，所用材料过于陈旧与当下的现实情况不符;堆叠过多， 同类材料堆叠过多所占篇幅过大;没有新意，所选材料为老生常谈“烂大街”。
要避免选材不当，就要选择那些最能表现主旨的材料写，而且所选择的材料还要尽量少 而精。那些与主旨无关的材料，再好也不能选。除要根据中心表达的需要选材，还要注意融 入自我，即以自我的生活阅历、人生体验为基础进行选材。这样的材料，往往更加独特、富 有个性且新鲜。选择自己的经历、体验来写，也往往容易写出真情实感，写出彩，避免选材 与他人雷同。
病文片段
材料作文：以“担当”为主题作文。
鼠年春节，新型冠状病毒突然而至，一时，紧张、焦虑、恐慌等情绪笼罩在人们心头，但一股股神秘的暖流冲破寒流，从远方飘来，带来远方的希望，也带来一个男人的担当。
“走走走，把口罩戴好，今天我们去给向叔叔帮帮忙。”爸爸破门而入，对正津津有味地看电视的我说。“非常时期，还跑出门给别人帮什么忙？”我诧异，但父命不可违，也只得乖乖关上电视，跟着爸爸出门。
一路上，没有见到一个人。窗外冷清得有些可
怕。接近目的地，我才见到少许人在大菜园子里劳作。
来到向叔叔的田里，只见从前郁郁葱葱的大白菜，现在只剩下雪白的兜。向叔叔一家老 小五个人，就连比我小的妹妹居然也参与进来。我不禁诧异。“一想到社区的居民没有青菜 吃，我家决定把四亩蔬菜捐赠出去……”
升格指津
考生要写的是一位精准扶贫的农户在疫情期间毅然决定捐赠自己的四亩蔬菜给城 市社区，以体现出他的责任与担当。但行文前三自然段过多渲染疫情的恐慌与街道的 冷清，选材详略不当，开头啰唆，导致冲淡了主旨。修改时，要直接切题，引出与人 物相关的事迹。
升格示例
“走走走，把口罩戴好，今天我们去给向叔叔帮忙。”爸爸破门而入，对正津津有味地看电视的我说。“现在是疫情非常时期，还跑出门给别人帮什么忙？”我诧异，但父命不可违，也只得乖乖关上电视，跟着爸爸出门。
爸爸口中的向叔叔，其实是爸爸在精准扶贫工作中所结识的帮扶对象。向叔叔一家老少五口人，经济来源全靠家里种地，还要为生病的爱人治病，供两个小孩儿读书，生活艰难程度可想而知。爸爸和同事帮助向叔叔争取到了蔬菜大棚项目，又和区里几个超市签订收购合同。慢慢地，向叔叔一家的生活有了起色。
疫情期间，向叔叔多次和爸爸视频说，几年来，家里大棚蔬菜都是区里超市帮助销售出去的，自己的生活一天天好起来，得 知城里不少住户蔬菜紧缺，他想捐赠一些。爸爸考虑到向叔叔家 两个小孩儿正用钱，一次次搪塞。哪知，向叔叔早已识破爸爸的“小心眼儿”，自己联系好城里的几个社区，但需要爸爸到时候在城里协调一下……
升格点评
开头直接入题， 引出主要人物。第二自然段交代人物特殊的身份并揭示其背景， 然后写这位精准扶贫农户在疫情期间回馈社会的责任与担当， 思路清晰、选材独特、重点突出。
内容单薄
写记叙文时，要通过人物和事件来反映生活，表达思想感情。如果内容单薄，形象和事 件内容就难以生动和丰满，也就影响作者思想感情的表达，难以突出文章中心。
内容单薄体现在：缺少描写;无病呻吟，语句啰唆累赘;材料单调，草草叙事没有表现 力;角度单一，组织材料和行文过程没有展开联想。
如何使内容丰富起来呢？一是多角度选材，多方面搜集有关素材;二是加入恰当的细节 描写，如描写人物的外貌、动作、语言、神态，或描写环境;充分调动感官，从视觉、听 觉、嗅觉、味觉、触觉等方面来描写。
病文片段
命題作文：以“我拥有，我快乐”为题作文。
记得那是一个飘雪的冬天。
放学铃响了，我走出教室，寒气扑面而来，特别冷，我不由得阵阵发抖。天空还在下着令人憎恶的小雪，雪打在脸上更让人感到冬天的寒冷。
学校门口聚着很多等孩子放学的父母，他们似 乎都很焦急，在放学的人流中寻找着自己的孩子。找到的很高兴，撑着伞搂着孩子走了，暂时找不着 的便更努力去找。
升格指津
文章多处写冷，但究竟怎样冷，写得笼统单调，缺乏细腻描绘; 写接孩子父母的焦急， 粗粗几笔，缺少对人物语言、动作、神态等方面的细腻刻画。如何提升？写冷，可渲染大风、飞雪等;写人，将画面中重点人物的神态、动作、语言等多描写几笔。
升格示例
天空阴沉沉的，还飘起了雪花。
我走出教室， 寒气立刻迎面扑来， 我不禁打了个寒战。因为没带伞，只能任雪片扎在脸上，像针刺一般。没办法，谁叫自己忘记带伞了呢！
那边鼎沸的人声漫过来，昏黄的路灯下，聚着一群久等孩子放学的父母。那个母亲正朝着人流中的某个人喊些 什么，之后挥挥手笑了;那个父亲正温柔地帮女儿围着围 巾，眼中尽是慈爱;还没接到孩子的父母则双手抱胸，脚 不停地在冻僵的地面上跺着。校门旁的树上，靠着一位 “全副武装”的母亲，帽子围脖围得严严实实，唯有一双眼睛在寒风中不停地眨巴，她还在寻找。
升格点评
写天气寒冷，要学会从视觉、触觉、听觉多角度描绘，写出冷的具体感受。写校 门口家长等孩子的场面，先写面，再写点，无论点还是面，都一一细腻地刻画了人物 的神态、动作，如此，人物形象便清晰可见，内容也就丰满了。
以上四种考场作文常见的失误及应对措施应该引起大家的注意，另有四种失误及应对措 施将在下一期为大家一一指津。