塔里木盆地塔河油田中西部奥陶系油气成藏主控因素与动态成藏过程

来源 :石油实验地质 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ana504
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
塔里木盆地塔河油田中西部奥陶系油气资源类型多样,纵向整体含油,成藏过程极其复杂。从多元成藏要素及其时空动态配置关系角度出发,综合典型油藏解剖、烃源岩热演化生烃史、古构造演化、成藏期和输导体系等研究,以古构造与走滑断裂叠加控储、控藏、控聚的思路重新认识塔河油田中西部油气成藏动态过程,建立了复式成藏模式。研究区油气成藏主控因素为烃源岩长期生排烃、多期充注成藏及混合改造、古构造控制运聚方向、走滑断裂垂向输导与侧向调整、多类型缝洞储集体大规模发育。油气成藏动态过程具有早期"垂向输导、侧向汇聚、古隆控富",晚期"原地烃源、纵向运聚、断裂控富"的特征。不同期次、不同性质的油气混合成藏,造就了奥陶系现今复杂的油气面貌。重质油区以早期成藏为主,与加里东中晚期古构造高部位有关,后期充注较弱;而轻质油区以晚期成藏为主,主要受走滑断裂垂向输导和近距离侧向调整控制,在NNE向断裂带及与NNW向断裂的交会部位最为富集。
其他文献
报纸
随着通讯技术的不断更新,移动终端方面开始迅速发展。小米公司作为近几年新兴的科技公司,该公司采用相应营销策略迅速占领市场份额。本文对于小米的主营业务以及营销策略进行分析,并利用"STP"理论对于小米的营销策略进行分析并总结出其营销模式的优缺点。
幼儿园的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。但我园以往的科学活动,内容来源单一,多以教材为主,教学中教师较关注自己制定的目标,而忽略幼儿直接经验的获得,幼儿的需要、兴趣和学习特点并没有得到应有的尊重。基于以上问题,我们启动了"幼儿园科学教育生活化"研究,其宗旨为:立足于幼儿的实际生活与发展需要,实施以幼儿主动探索和学习为基点的科学教育组织策略,让幼儿有机会亲
期刊
近些年来,社会经济不断向前发展,也对城市建设项目的推进提出了更高的要求,在对建筑工程项目推进的过程中,选择合适且符合使用标准的材料是一项非常重要的工作。要把握建筑材料的精准检测,明确建筑材料检测的具体流程,这样可以使整体的工程建设取得事半功倍的效果。文章在对建筑材料检测和建筑工程发展的相关内容进行探索的过程中,将结合建筑材料检测在建筑工程施工中的重要性,深入探讨提升建筑材料检测水平的策略。
时代的发展和科技的进步为数学教育的改革创新提供了良好的条件,也让传统教学的弊端得到了显现。为了提高学生的数学学习质量,降低学生的思考和知识掌握难度,教师可以把先进的教学手段应用到课堂教学中,有效依托新媒体教学工具,培养学生的学习能力。有效利用微信平台,能够满足学生自主性和多样性的数学学习需求。数学教师可以抓住微信平台的教学优势,运用这一教学新产物调节课堂氛围,优化教学活动,发展学生的多元数学能力。
在"育儿难""育儿贵"的诉求下,三孩生育政策及其配套措施主要是围绕托育、教育、医疗、税收等方面展开,力图回应青年父母"想生却不敢生"的问题。女性作为生育的主要承担者,她们中有部分经济条件较好、抚育支持较多、工作对生育较为友好的"该生"妈妈却连二孩都不愿生。为探究影响她们生育决策的因素,本文对重庆市10位"该生"妈妈进行了深度访谈,研究发现,这批妈妈对职场发展、孩子陪伴、亲密关系、个人生活四方面均存
建设高标准农田,是农民增产增收的重要举措。在高标准农田建设进程中,要注重土地整治以及农业综合开发的作用。通过有效的土地整治以及农业综合开发实践,为推进高标准农田建设提供支持和助力,营造良好的建设实施氛围和环境。本文通过对土地整治与农业综合开发工作进行探讨,旨在为建设高标准农田做出积极贡献。
寓言故事中,潜藏着丰富的情境资源。在课堂教学中巧妙把握时机,化文字为情境,可以提升识字能力;化文本为情境,可以提升讲述能力;化留白为情境,可以提升想象能力;化文理为情境,可以提升思辨能力;化文体为情境,可以提升交际能力。以文"化"境,这些情境就成了儿童阅读素养生长的有机土壤。
部编版的小学语文教材中,有许多充满文化智慧的经典——寓言,如《坐井观天》《守株待兔》《亡羊补牢》《自相矛盾》等。这些寓言故事由于篇幅短小,情节生动有趣,塑造了一个个鲜明的人物形象,深受小学生的喜爱。如何带领学生学习故事,挖掘寓言故事中的寓意,是我们教学的重点和难点。而这个寓意一般不会直接出现在故事中,它往往会隐藏在一些关键性的词语背后,需要学生边读边体会,才能领悟到其中所蕴含的深意。要想使得
期刊
【教学目标】1.能正确流利地朗读课文,用自己的话说出故事的意思。2.会写生字"筋、疲",认识生字"焦、筋、疲、喘、截",了解由生字组成的新词。3.结合语言环境理解词句,学会运用形容词表达人的心理状态,明白做事不能急于求成。4.学习用寓言故事说明道理。【教学流程】板块一:说理入手,导入新课师:孩子们,你们长这么大,有没有谁给你们讲过道理?
期刊