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通过自编的技校生心理求助行为问卷对广州市高级技工学校354名学生进行问卷调查，采用多元回归法分析影响技校生专业心理求助行为的心理因素，为技校生心理健康教育工作提供理论与实践依据。结果表明，影响技校生专业心理求助行为的心理因素主要是自我隐藏与自我揭露、自我效能感、已往咨询感受、归因等四个方面。
影响技校生专业心理求助行为的心理因素分析
【摘 要】
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通过自编的技校生心理求助行为问卷对广州市高级技工学校354名学生进行问卷调查，采用多元回归法分析影响技校生专业心理求助行为的心理因素，为技校生心理健康教育工作提供理论
【机 构】
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广州市高级技工学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2010年5期
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