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【摘
浅谈小学古诗词教学误区及策略探究
【摘 要】
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【摘 要】 小学语文新课程中的古诗教学，应在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的基本精神指导下，坚持以阅读记诵为主、循序渐进、把握大意、整体感知、情感教育与情景感悟相结合、创设情景与自主感悟相结合的原则和坚持科学评价、以激励为主的原则。坚持这些原则，是搞好小学古诗教学的重要保证。 【关键词】 小学语文;古诗;教学原则 中华古诗词作为中华传统文化的精华，是中华民族历史文化宝库中的艺术瑰宝。
【出 处】
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课堂内外·教师版
【发表日期】
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2019年1期
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