【摘 要】
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目前,大多数技工院校教师专业课的教学都有一个通病,即专业理论知识与专业实训分离现象比较严重.随着一体化教学模式的改革与推进,教师们一心向一体化教学模式方向靠拢,但往
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目前,大多数技工院校教师专业课的教学都有一个通病,即专业理论知识与专业实训分离现象比较严重.随着一体化教学模式的改革与推进,教师们一心向一体化教学模式方向靠拢,但往往力不从心,所以教学效果也不明显.因而一体化教师的缺乏,技工院校面临着师资队伍建设方面的困扰.本文主要就技工院校一体化师资队伍建设现状出发,进行了多方面的多角度的分析,以期对技工院校建设一体化师资队伍有一定的参考价值.
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