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随着近年来认知语言学的发展,图式理论逐渐成为一个重要理论并运用于外语教学。本文分析了图式如何影响听力过程,非英语专业大学英语听力教学存在的问题,并结合图式理论对听力的影响,就如何进行非英语专业大学英语听力教学提出了几点建议。
图式理论对非英语专业大学英语听力教学的启示
【摘 要】
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随着近年来认知语言学的发展,图式理论逐渐成为一个重要理论并运用于外语教学。本文分析了图式如何影响听力过程,非英语专业大学英语听力教学存在的问题,并结合图式理论对听
【机 构】
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嘉应学院梅州师范分院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2012年11期
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