【摘 要】
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在创业教育视角下研究高职生创业核心素养的培育路径,在核心素养的框架下对高职生创业核心素养现状进行实证研究,对某二级学院学生实施基于学生核心素养的体验式德育模式之后
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2019年度课题基于学生核心素养的高职院校体验式德育模式构建和实证研究阶段性成果之一,编号:2019SCG300,2020年度浙江省社科联研究课题(调研专项)乡村振兴战略背景下高职生返乡创业胜任力现状及培养路径研究阶段性成果之一,编号:2020N81
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在创业教育视角下研究高职生创业核心素养的培育路径,在核心素养的框架下对高职生创业核心素养现状进行实证研究,对某二级学院学生实施基于学生核心素养的体验式德育模式之后,实证分析高职生创业核心素养的现状,创业核心素养是一个系统的工程,在创业教育视角下需要培养学生的六大核心素养,提升高职生的创业素养。结合问卷调查结果从学校和个人角度提出提高高职生创业核心素养的提升路径。
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