【摘 要】
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目的:了解某大学临床医学专业医学生对突发公共卫生事件的认知水平。方法:选取某大学2018级临床医学专业2个班级进行问卷调查,班级1共28人,班级2共30人,以例数(n)和率(%)表示
【基金项目】
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2017年8月广东省教育厅教育科学规划项目“研究生教育创新计划‘医学统计学教学案例库建立及教学效果评价’”(2017QTLXXM54),2019年9月深圳大学教改新教学改革项目“基于创新能力培养的流行病学实践教学方式方法改革研究”(JG2019055)
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目的:了解某大学临床医学专业医学生对突发公共卫生事件的认知水平。方法:选取某大学2018级临床医学专业2个班级进行问卷调查,班级1共28人,班级2共30人,以例数(n)和率(%)表示调查结果,以χ2和P值表示班级间的差异是否有统计学意义,检验水准α=0.05(双侧)。结果:临床医学专业医学生对寨卡病毒的知晓率班级1为75%,班级2为60%,合计为67%。病毒相关信息获取渠道主要为电视(班级1:50%;班级2:33%;合计:41%)。学生能够正确应对感染者的人数均低于50%。主动宣传寨卡病毒疫情的仅有9%。
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