【摘 要】
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随着高职教育全面深化改革,创新创业教育已贯穿于学生整个培养过程,有助于培养具有创新精神、创业意识和专业素养的高素质人才。工匠精神融入到高职院校创新创业教育体系中具有非常重要的意义。高职院校的创新创业教育面临着高职学生自身综合能力不强、创新创业教育缺失、创新创业氛围不够浓厚等诸多制约因素。本文通过做好创新创业教育顶层设计、推进专业教育与创新创业教育的深度融合、强化创新创业教育师资建设、完善创新创业指
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【基金项目】
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甘肃农业职业技术学院2019年就业创业项目““一体两翼三融合”创新创业培养模式的实践与探索”（2019SC-GNZY-08）阶段性研究成果；
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随着高职教育全面深化改革,创新创业教育已贯穿于学生整个培养过程,有助于培养具有创新精神、创业意识和专业素养的高素质人才。工匠精神融入到高职院校创新创业教育体系中具有非常重要的意义。高职院校的创新创业教育面临着高职学生自身综合能力不强、创新创业教育缺失、创新创业氛围不够浓厚等诸多制约因素。本文通过做好创新创业教育顶层设计、推进专业教育与创新创业教育的深度融合、强化创新创业教育师资建设、完善创新创业指导服务体系等方面对提升高职院校创新创业教育成效进行探索。
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