“黄老师，黄老师，我们的降落伞飞上天了！”杨雯君跑进科学教室，一见到我就喊起来。
　　“飞上天了？”
　　“没错!” 杨雯君肯定地说，“我们刚把降落伞从三楼放下去，它就慢慢地往上飞了！”
　　“走，我们去看看。”到了走廊，我抬头一看——天空干干净净，降落伞不见了。
　　“黄老师，他们的降落伞好帅啊！”周廷瑜咧着小嘴，笑着说，“他们一放手，降落伞就好像热气球一样，往上升，一下子就飞到了楼顶。风一吹，就看不见了。”
　　怎么回事呢？这节科学课，我本来想和同学们一起研究降落伞面的大小和物体重量对降落伞下降快慢的影响，怎么降落伞这么不听话，还会“上天”？
　　我仔细观察了一下四周，终于明白了是怎么回事，不过我还是假装不知道，对同学们说：“今天留个作业，大家课下去找些资料，然后试着解释一下今天看到的降落伞会飞的原因，谁解释得最好，我奖励给他一顶小降落伞！”
　　“好！老师要说话算数！”
　　“那当然。”
　　第二天，我打开同学们的作业本，大家几乎都回答对了：降落伞是利用空气阻力，使人或物从空中缓慢向下降落的一种器具。降落伞有时会向上升是因为遇到了上升气流，上升气流作用在降落伞上，就会把降落伞带上高空。降落伞在学校起飞是因为学校楼房纵横交错，特别容易使气流撞墙而改变方向，气流不能向前，后面的气流却蜂拥而至，原来的气流只能向上跑，而恰好，我们的降落伞是在靠近楼房拐角的方位放下去的，这里的上升气流比别处更加明显，所以我们的降落伞个个都会飞。
　　啊呀！同学们都答对了，这么多降落伞，我可怎么送呀！