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摘 要：随着互联网的高速发展，网络信息的传播凭借其高效、低成本的优势，逐渐成为新一代青年们获取信息的重要手段之一。社会公益活动在网络信息化大环境下也取得迅速发展。在环境保护得到人们极大关注的今天，如何使现有的社会闲置资源通过信息化手段再度运转起来，发挥其最大作用，成为了目前各相关领域研究论证的难点。本文通过在易班平台搭建公益项目模块，论证如何运用信息化手段优化现有社会资源，为社会公益活动贡献一份力量。
关键词：互联网 迅速发展 社会公益活动
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）05（c）-0246-02
随着社会的不断发展，社会公益已然成为了人民生活在形式上和物质上都有了极大的改变，丰富的物质生活开始促使人们去追去更高层次的精神生活。因为能为社会、为他人做一些力所能及的事情，实现个人价值和社会价值，所以社会公益逐渐成为了社会公众关注和致力的生活方式。我们在走访和调研中发现，现状的物质大丰富也造成了社会上很多资源被闲置——无论是高收入家庭还是低收入家庭都存在资源闲置的现象。如何在大环保的前提下，把现有的社会资源盘活，让这些闲置社会资源在社会公益中起到重要作用，成为了我们努力的方向。
在目前的信息化时代，网络给社会公益极大的提供了宣传、推广、召集和分享等便利。高校年轻一代是信息化大潮的弄潮儿、推动者，年轻人的互联网习惯也越来越关注个性化，生活化的网站。在这种大环境下，易班应运而生，并凭借其为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能，支持WEB、手机客户端等多种访问形式的優势，迅速成为了国内各大高校的学生网络聚集地。基于易班平台的高人气基础以及易班平台模块搭建的便利性，我们选用了易班作为项目设计的平台。
1 需求与功能分析
1.1 社会公益活动开展现状
如今，随着社会的发展，越来越多的人参与到了各类的社会公益活动中，无论是为了贡献爱心，还是人生价值的实现，都为在社会上需要帮助的人们或群体带来了不少的帮助。
在社会需要的感召下和学校的引导下，高校青年学生成为各位社会公益活动最主要的发起者和参与者。自身特有的自我认可、能力塑造等刚性需要让高校青年学生富有激情地投入到社会公益活动中，并结合在学校中的教育、服务、技能学习，让高校青年学生能有效地完成各项社会公益活动的设计目的。
1.2 现存主要问题
随着社会公益的不断发展，社会公益越来越细分，公益活动的目的越来越务实。如何发现“身边的公益项目”，做好“最后一把帮手”的务实公益活动，成为了公益活动组织里亟待解决的问题。
另外，青年学生们由于缺少公益活动所需物资，往往需要向组织申请尤其以学校申请为主，都大大增加了新增社会物资。能否将学生、社会中的闲置资源发掘出来，盘活资源让其成为社会公益活动的物资，这在“大环保”的环境下需要大家积极思考。
1.3 功能设计
在一些人气聚集的网站，开发社会公益发布与应答模块，让有公益项目的人或群体可以及时的将项目发布出来；有意向参与公益项目的人或群体及时响应项目，并通过简单的资质匹配、能力验证等环节，促成公益项目的完成，实现务实的公益活动。易班作为目前高校学生人气集聚的网络平台，《悬赏》将把项目发布者与项目响应者快速地匹配在一起。
2 设计与具体实现
2.1 轻应用的设计方案
基于易班平台上搭建的公益轻应用——《悬赏》，旨在通过“悬赏”功能推广公益，将闲置社会资源与公益项目结合，优化配置资源，实现公益的最大化。与易班平台的其他应用相同，《悬赏》为易班系统中的一个应用，并通过与易班登陆服务器API接入，可以实现通过易班登陆，直接在易班客户端上完成发布悬赏等功能。《悬赏》轻应用也将依托易班手机客户端，在易班手机客户端的轻应用专区显示，用户通过手机即可轻松快捷地完成使用。
2.2 主要技术
根据易班轻应用搭建功能，我们选择平台自带的“活动报名”类轻应用模式，组合运用PHP、JavaScript等技术设计应用的数据统计等功能，个性化轻应用的UI界面设计，设计《悬赏》个性化banner及口号，实现轻应用网页版的可视化操作。
“悬赏”是基于易班系统下的公益模块，因此关于“悬赏”及相关平台的搭建是有固定模板的。在平台搭建时就能够预览搭建完毕后在web端和手机端的页面。在平台的首页能够一览活动整体的基本信息。
2.3 具体开发及实现
《悬赏》轻应用搭建完毕后，通过广东女子职业技术学院的易班账号进行上线发布，并在广东女子职业技术学院范围内进行测试，从而进一步优化轻应用的各个模块，达到更理想的效果。
基于易班平台开发移动应用“悬赏”，用户通过易班账号登录平台，登录成功的用户可查看最新消息与活动动态、参与热门公益活动。
《悬赏》轻应用的用户可以进行发布悬赏来发布公益任务，并按应用的提示选择使用自己的“闲置资源”作为应答者进行公益活动的消耗物资或活动补贴；用户也可以在应用中搜索自己喜欢、擅长的公益类活动，并与发起者简单沟通后决定是否承接活动。用户也可以根据自己对公益活动所提供的“闲置”物资的喜欢程度，在取得活动发起者的“能力确认”后，接受“任务”并完成公益活动来换取需要的资源。
3 结语
在高校青年学生比较流行的易班社区，聚集更多的青年学生参加到“身边的公益”活动，盘活更多的闲置资源，是摸索社会公益背景下的社会资源优化模式的出发点。总体来说，此平台的搭建具有良好的扩展能力并且便于维护，使用较为简便，对于管理人员来说是较好的管理工具，经过不断修正与改进，直到功能基本实现的悬赏任务发布页面。方便简洁的页面清晰的内容为新闻发布的管理提供了较好的工具。但由于应用短时间内建立框架以及其他方面的限制原因，平台还需要更多方面地改进。
易班平台是属于校园这个小型社会平台，在这个平台可以搭建符合本校的轻应用。为了效应国家的政策以及实现社会公益背景下的社会资源优化配置而建立的悬赏轻应用平台由性质为最主导因素，发展前景较为可观。在学校，由于人力资源，物力资源等有限每位学生可以在悬赏平台里有两种参与角色。一是手头有一定资源的捐赠者，二是需要某些资源的受赠者。《悬赏》轻应用功能简单，页面简洁，气氛活泼，较能受在校青年学生的喜爱，从而也能让学生们在学习以及校园活动之外更多了一项公益活动来为其生活增添色彩。
参考文献
[1] 冯湘云，姚轶臣，莫荥.基于易班客户端的轻应用设计与实现[J].通讯世界，2016（1）：191.
[2] 陈榕炜.新媒体背景下高校基层党建工作品牌化建设平台与设计探索——以易班轻应用“党员之家”为例[J].科技视界，2017（11）：43.
关键词：互联网 迅速发展 社会公益活动
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）05（c）-0246-02
随着社会的不断发展，社会公益已然成为了人民生活在形式上和物质上都有了极大的改变，丰富的物质生活开始促使人们去追去更高层次的精神生活。因为能为社会、为他人做一些力所能及的事情，实现个人价值和社会价值，所以社会公益逐渐成为了社会公众关注和致力的生活方式。我们在走访和调研中发现，现状的物质大丰富也造成了社会上很多资源被闲置——无论是高收入家庭还是低收入家庭都存在资源闲置的现象。如何在大环保的前提下，把现有的社会资源盘活，让这些闲置社会资源在社会公益中起到重要作用，成为了我们努力的方向。
在目前的信息化时代，网络给社会公益极大的提供了宣传、推广、召集和分享等便利。高校年轻一代是信息化大潮的弄潮儿、推动者，年轻人的互联网习惯也越来越关注个性化，生活化的网站。在这种大环境下，易班应运而生，并凭借其为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能，支持WEB、手机客户端等多种访问形式的優势，迅速成为了国内各大高校的学生网络聚集地。基于易班平台的高人气基础以及易班平台模块搭建的便利性，我们选用了易班作为项目设计的平台。
1 需求与功能分析
1.1 社会公益活动开展现状
如今，随着社会的发展，越来越多的人参与到了各类的社会公益活动中，无论是为了贡献爱心，还是人生价值的实现，都为在社会上需要帮助的人们或群体带来了不少的帮助。
在社会需要的感召下和学校的引导下，高校青年学生成为各位社会公益活动最主要的发起者和参与者。自身特有的自我认可、能力塑造等刚性需要让高校青年学生富有激情地投入到社会公益活动中，并结合在学校中的教育、服务、技能学习，让高校青年学生能有效地完成各项社会公益活动的设计目的。
1.2 现存主要问题
随着社会公益的不断发展，社会公益越来越细分，公益活动的目的越来越务实。如何发现“身边的公益项目”，做好“最后一把帮手”的务实公益活动，成为了公益活动组织里亟待解决的问题。
另外，青年学生们由于缺少公益活动所需物资，往往需要向组织申请尤其以学校申请为主，都大大增加了新增社会物资。能否将学生、社会中的闲置资源发掘出来，盘活资源让其成为社会公益活动的物资，这在“大环保”的环境下需要大家积极思考。
1.3 功能设计
在一些人气聚集的网站，开发社会公益发布与应答模块，让有公益项目的人或群体可以及时的将项目发布出来；有意向参与公益项目的人或群体及时响应项目，并通过简单的资质匹配、能力验证等环节，促成公益项目的完成，实现务实的公益活动。易班作为目前高校学生人气集聚的网络平台，《悬赏》将把项目发布者与项目响应者快速地匹配在一起。
2 设计与具体实现
2.1 轻应用的设计方案
基于易班平台上搭建的公益轻应用——《悬赏》，旨在通过“悬赏”功能推广公益，将闲置社会资源与公益项目结合，优化配置资源，实现公益的最大化。与易班平台的其他应用相同，《悬赏》为易班系统中的一个应用，并通过与易班登陆服务器API接入，可以实现通过易班登陆，直接在易班客户端上完成发布悬赏等功能。《悬赏》轻应用也将依托易班手机客户端，在易班手机客户端的轻应用专区显示，用户通过手机即可轻松快捷地完成使用。
2.2 主要技术
根据易班轻应用搭建功能，我们选择平台自带的“活动报名”类轻应用模式，组合运用PHP、JavaScript等技术设计应用的数据统计等功能，个性化轻应用的UI界面设计，设计《悬赏》个性化banner及口号，实现轻应用网页版的可视化操作。
“悬赏”是基于易班系统下的公益模块，因此关于“悬赏”及相关平台的搭建是有固定模板的。在平台搭建时就能够预览搭建完毕后在web端和手机端的页面。在平台的首页能够一览活动整体的基本信息。
2.3 具体开发及实现
《悬赏》轻应用搭建完毕后，通过广东女子职业技术学院的易班账号进行上线发布，并在广东女子职业技术学院范围内进行测试，从而进一步优化轻应用的各个模块，达到更理想的效果。
基于易班平台开发移动应用“悬赏”，用户通过易班账号登录平台，登录成功的用户可查看最新消息与活动动态、参与热门公益活动。
《悬赏》轻应用的用户可以进行发布悬赏来发布公益任务，并按应用的提示选择使用自己的“闲置资源”作为应答者进行公益活动的消耗物资或活动补贴；用户也可以在应用中搜索自己喜欢、擅长的公益类活动，并与发起者简单沟通后决定是否承接活动。用户也可以根据自己对公益活动所提供的“闲置”物资的喜欢程度，在取得活动发起者的“能力确认”后，接受“任务”并完成公益活动来换取需要的资源。
3 结语
在高校青年学生比较流行的易班社区，聚集更多的青年学生参加到“身边的公益”活动，盘活更多的闲置资源，是摸索社会公益背景下的社会资源优化模式的出发点。总体来说，此平台的搭建具有良好的扩展能力并且便于维护，使用较为简便，对于管理人员来说是较好的管理工具，经过不断修正与改进，直到功能基本实现的悬赏任务发布页面。方便简洁的页面清晰的内容为新闻发布的管理提供了较好的工具。但由于应用短时间内建立框架以及其他方面的限制原因，平台还需要更多方面地改进。
易班平台是属于校园这个小型社会平台，在这个平台可以搭建符合本校的轻应用。为了效应国家的政策以及实现社会公益背景下的社会资源优化配置而建立的悬赏轻应用平台由性质为最主导因素，发展前景较为可观。在学校，由于人力资源，物力资源等有限每位学生可以在悬赏平台里有两种参与角色。一是手头有一定资源的捐赠者，二是需要某些资源的受赠者。《悬赏》轻应用功能简单，页面简洁，气氛活泼，较能受在校青年学生的喜爱，从而也能让学生们在学习以及校园活动之外更多了一项公益活动来为其生活增添色彩。
参考文献
[1] 冯湘云，姚轶臣，莫荥.基于易班客户端的轻应用设计与实现[J].通讯世界，2016（1）：191.
[2] 陈榕炜.新媒体背景下高校基层党建工作品牌化建设平台与设计探索——以易班轻应用“党员之家”为例[J].科技视界，2017（11）：43.