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"科研兴校"是中小学教育适应新世纪教育改革的必然选择,教育研究人员应积极投身到这项伟大的事业中,发挥好"宣传员"、"参谋"和"教师"等角色的作用.对这些角色的深入探讨,有助于研究人员在带动学校教育科研的过程中,找好定位,明确任务,为"科研兴校"战略的实施作出应有的贡献.
教育研究人员在“科研兴校”中的角色探析
【摘 要】
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"科研兴校"是中小学教育适应新世纪教育改革的必然选择,教育研究人员应积极投身到这项伟大的事业中,发挥好"宣传员"、"参谋"和"教师"等角色的作用.对这些角色的深入探讨,有助
【机 构】
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山东省烟台师范学院教科所
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年1期
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