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本文通过对荣华二采区10<
"聚焦知识本质,顺应儿童思维",让数学教学"活"起来——以"用数对确定位置"为例
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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江苏省常熟市董浜中心小学;
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2019年5期
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