【摘 要】
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为了提高教学效果,各高校都在对思想政治理论课考核方式进行积极的改革,但目前仍然存在诸多问题,如考核目标狭隘、考核内容不合理、考核形式单调、考核评价不够科学与公正、
【机 构】
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南京林业大学思想政治理论教学研究部
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划课题,项目编号D/2009/01/075
论文部分内容阅读
为了提高教学效果,各高校都在对思想政治理论课考核方式进行积极的改革,但目前仍然存在诸多问题,如考核目标狭隘、考核内容不合理、考核形式单调、考核评价不够科学与公正、考核结果功利性明显等。为此需要科学界定考核目标以实现＂理论型＂＂知识型＂向＂创新型＂目标的转变,从而构建＂知＂＂信＂＂行＂合一的考核内容体系,利用多种考核形式,实行多主体参与的教学全程式考核。
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