【摘 要】
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<正> 一、开动脑筋编儿歌,培养乐理兴趣乐理知识的传授在音乐教学中是不可缺少的。为使学生对枯燥无味、难学难记的乐理知识感兴趣,我经常编一些儿歌或顺口溜来帮助学生学习,
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<正> 一、开动脑筋编儿歌,培养乐理兴趣乐理知识的传授在音乐教学中是不可缺少的。为使学生对枯燥无味、难学难记的乐理知识感兴趣,我经常编一些儿歌或顺口溜来帮助学生学习,培养他们的学习兴趣。如:顿音记号“▼”:小小黑三角,尖头朝着地,短促又跳跃,顿音别忘记;延长记号“(?)”:眉毛弯又长,眼睛圆又亮,你要碰到它,歌声唱得长。同学们边念边做动作,动手又动脑,流畅上口、易懂易记的儿歌,使他们对乐理知识产生了浓厚的学习兴趣,收到事半功倍的效果。二、启发学生表现美,激发唱歌兴趣唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。只有进入歌曲的意境,用自己的真情去演唱、去体味,才能表现音乐的最佳状态,唱出的歌声才会真挚动听,具有感染力和生命力。因此,教师要把音乐同学生的生活融为一体,结合他们生活中熟悉的事情,作形象的比喻,挖掘歌曲中的艺术内涵,激发学生浓厚的学习兴趣,引导他们将整个身心投入到唱歌
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