小学数学是一门比较抽象的学科，所以同学们学起来会觉得有些困难。找到一个好的教学方式是很重要的，只有教学方式正确了，才能调动起学生的积极性来，让学生从被动的接受变成主动的去求知。
　　小学数学的教育旨在让学生可以运用所学知识去解决生活中遇到的简单的数学问题，所以在教学中联系生活是很重要的。比如说同学们和家长去超市购物的时候，就可以运用课上所学习的数学知识来比较同类产品的价格，通过比较价格来选择相对比较划算的产品。老师在教学中应该抱着引导学生的目的去教学，而不是以传授课本上的知识为目的。在布置家庭作业方面，小学数学不适合“题海”战术。老师可以布置类似于游戏一样的作业，比如说让学生利用学具里的小正方体来摆积木。用同样数量的小正方体，比比谁摆出来的形状既好看面积又大。这样摆脱了习题的作业让学生觉得新奇的同时，也会产生浓厚的兴趣。这样的教学不但能让学生投入进去，更能在动手动脑中更好的体会图形、面积等知识。
　　小学的数学是一些基础的运算和图形的简单性质，没有什么特别难的内容。只要调动起孩子的积极性和好奇心，就可以让孩子们主动地去学习。所以说老师的教学态度是很重要的，对于教学积极热情的老师会把这种热情传染给学生，让学生也怀抱着热情的去学习数学；相反的，没有热情的老师在讲课的时候，会使得讲课内容枯燥无味，有哪个学生会对这样的课产生兴趣呢？孩子们对于老师给他们的爱是很敏感的，他们同样也会用爱去报答老师。只有老师心中充满阳光，并将之播撒给学生，让他们也感受到温暖，这样才可以让教与学统一起来，达到引导教学的目的。
　　教师们应该在教学中充满着对教学的热情，并且多多的采用贴近生活的教学实例，把数学教学和生活实践相互结合起来。只有这样，才能让学生们体会到学习数学的乐趣所在，从而积极主动地去学习。只有打破传统教学方式的禁锢，开辟一片新的天地，才能为小学数学教育带来一篇温暖的阳光。
　　（指导老师：黄偶真 ）