比例关系判定思考

来源 :四川教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwy198783
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
中小学教师继续师范教育研究闫安英,何建明继续教育理论已被越来越多的国家所认可并付诸实施。继续教育产生于19世纪末的英国,20世纪初美国萌发继续教育,二次世界大战后,在日本、英国
综合决策系统可分为三个子系统:即第一个为单指标性能函数分析子系统,第二个为多指标综合性能函数分析子系统;第三个为识别分析子系统。综合决策系统是合理、实用和有效的。
开课这个环节,在整个课堂教学过程中,占据着相当重要的地位.它的成功与否,决定着学生能否很快地安静下来,对学习内容产生迫不及待的"我想学”和"我要学”的欲望,在最短的时间
本文以四个教学实例介绍了相关量是与化学变化的始态和终态有关,与过程无关的一类计算题的巧解方法.
在初中历史教学中培养学生的思维能力,教师应认真备课,创设引起学生思考的问题情境;课堂上民主、平等地对待每一个学生,让学生主动参与教学活动;把历史与现实紧密结合起来,做
党的群众路线是党的生命线,是马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合的产物。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央进一步丰富群众路线的价值内涵、拓展群众路线实践
促进储蓄与投资的第二次结合是金融的基本功能,金融自由化的投资效应包括效率效应、质量效应和水平效应等。水平效应是指通过储蓄效应、风险共享效应、内部化效应、缓解私人部